单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master text stylesSecond levelThird leve
level【我会解决】 药品氯酸钾 氯化钾 氧气2H2O2 2H2O O2适用于___体与____体反应反应__________小结: 选择气体收集装置的主要依据是__________和_________.二氧气的实验室制取在实验室中通常用过氧化氢氯酸钾或高锰酸钾来制取氧气反应类型排水法或向上排空气法练习: 【我来巩固】 1根据下列实验
#
第二章 课题3 制取氧气教学目标(一)知识与技能1了解实验室制取氧气的反应原理实验装置实验操作2了解实验室中制取气体的思路和方法(二)过程与方法1通过对实验装置的探究培养学生的实验及合作能力2初步具有对知识进行分析对比和迁移的能力三)情感态度与价值观树立唯物主义观增强对化学现象的探究欲激发兴趣发展善于合作勤于思考严谨求实勇于创新和实践的科学精神教学重点难点教学重点:用过氧化氢制取氧气科学探究过程
课题3制取氧气点此播放教学视频教学目标 1知识与技能:了解实验室制取氧气的反应原 理,理解催化剂和分解反应等概念,培养学生的实验技能;2过程与方法:通过探究氧气的制法,让学生初 步学习实验探究方法和运用比较学习法;3情感与价值:激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望,培养学生的创新意识点此播放教学视频分解过氧化氢(H2O2)[加入二氧化锰(MnO2)]加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO
课题3制取氧气 点此播放教学视频复习:1、如何检验一瓶无色气体是氧气? 把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,木条重新燃烧起来,说明瓶中的气体是氧气。点此播放教学视频2、如何鉴别三瓶无色气体:空气、氧气、氮气? 将燃着的木条分别放入瓶中,如果燃烧得更旺的是氧气;马上熄灭的是氮气;与空气中一样的是空气。点此播放教学视频一、分解过氧化氢溶液制取氧气1、试管 中加入过氧化氢溶液,用带火星木条检验;2、
日期_________ __________课 外 作 业 (六)第二单元 课题3 制取氧气选择题1.下列物质中含有氧气的是( )A.二氧化锰 B.氯酸钾 C.空气 D.氧化镁2.下列变化中属于分解反应的是( )A.分离液态空气制氧气 B.加热氯酸钾和二氧化锰制氧气C.蜡烛燃烧 D.粗盐提纯3.检验氧气的方法是(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题3 制取氧气分解过氧化氢(H2O2)[加入二氧化锰(MnO2)]加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物加热高锰酸钾(KMnO4)实验室制取氧气的方法:步骤一:在常温下把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管观察木条是否复燃现 象:带火星的木条不能复燃结 论:常温下过氧化氢溶液
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题3 制取氧气分解过氧化氢(H2O2)[加入二氧化锰(MnO2)]加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物加热高锰酸钾(KMnO4)实验室制取氧气的方法:步骤一:在常温下把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管观察木条是否复燃现 象:带火星的木条不能复燃结 论:常温下过氧化氢溶液
2KCl3O2实验室制取气体的思路方法制氧气发生装置
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报