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课题3制取氧气点此播放教学视频教学目标 1知识与技能:了解实验室制取氧气的反应原 理,理解催化剂和分解反应等概念,培养学生的实验技能;2过程与方法:通过探究氧气的制法,让学生初 步学习实验探究方法和运用比较学习法;3情感与价值:激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望,培养学生的创新意识点此播放教学视频分解过氧化氢(H2O2)[加入二氧化锰(MnO2)]加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题3 制取氧气分解过氧化氢(H2O2)[加入二氧化锰(MnO2)]加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物加热高锰酸钾(KMnO4)实验室制取氧气的方法:步骤一:在常温下把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管观察木条是否复燃现 象:带火星的木条不能复燃结 论:常温下过氧化氢溶液
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level【我会解决】 药品氯酸钾 氯化钾 氧气2H2O2 2H2O O2适用于___体与____体反应反应__________小结: 选择气体收集装置的主要依据是__________和_________.二氧气的实验室制取在实验室中通常用过氧化氢氯酸钾或高锰酸钾来制取氧气反应类型排水法或向上排空气法练习: 【我来巩固】 1根据下列实验
第二章 课题3 制取氧气教学目标(一)知识与技能1了解实验室制取氧气的反应原理实验装置实验操作2了解实验室中制取气体的思路和方法(二)过程与方法1通过对实验装置的探究培养学生的实验及合作能力2初步具有对知识进行分析对比和迁移的能力三)情感态度与价值观树立唯物主义观增强对化学现象的探究欲激发兴趣发展善于合作勤于思考严谨求实勇于创新和实践的科学精神教学重点难点教学重点:用过氧化氢制取氧气科学探究过程
初中化学《制取氧气》教学反思-这节课我改变了以往的教学策略:一上课我先让学生们阅读教材有关内容之后让学生展开讨论概括教材讲述的知识点以及对该知识的理解结果学生们很快就将知识分为两大点:实验室制取氧气的方法和催化剂分解反应两个基本概念并提出了疑惑:催化剂的理解和实验现象的不知情带着学生的疑惑开始本节课的探究学习这时学生已经不再是一个坐在底下被动接受知识的听者而是探究活动中的主体接着对过氧化氢进行实验
初三化学《制取氧气》教学设计江苏省连云港市赣榆县华杰双语学校 夏照清课题名称:第二单元 课题三 制取氧气(第一课时)教材所在页:第37----43页教材版本:人教版课题分析:本课题内容可以分为两部分一部分是【实验2-5】【实验2-6】【实验2-7】及学习另一种主要的化学反应———分解反应另一部分是活动与探究由学生制取并实验氧气的性质学情分析:学生经过课题2的学习和活动对氧气的
2KCl3O2实验室制取气体的思路方法制氧气发生装置
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