我们不但要建立自己的教育学还要建立自己的学科教育学这方面工作有广阔的天地语言文字语言文章语言文学语言文化语言文字文章文学文化 -----美国教育家科勒斯涅克说: 语文学习的外延与生活外延相等1教授法(1897盛宣怀南洋公学师范院首开《奏定章程》各科教授法)2教学法(1918年陶行知提倡改名1922年壬戌学制定名)5《语感论》 王尚文著上海教育出版社2000年版6《言语教学论
中学语文教学法?伍? 良? 健???一九九三年第? 一? 讲?开头语为使老师们顺利通过贵州省中小学在职教师教材教法进修考核凤冈县举办了这一期全县初中老师进修辅导班安排我来给老师们讲一讲《中学语文教学法》讲一讲我们是怎样处理教材设计教学方法的我在语文教学的科学化这一领域还可说是一个新兵只是从教育实际出发作了一点探索工作还有待于进一步的总结提高在此只好丑女献颦了我讲的宗旨是抛砖引玉力图老师们针对
1什么是教学什么是课程教学是教师引起维持促进学生学习的全部行为方式课程是为各级各类学校实现教育目标而规定的教学科目及其他的目的内容范围分量和进程的总和包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容2语文课程与教学论的基本任务有哪些认识语文课程与教学现象 揭示语文课程与教学规律 指导语文课程与教学实践3三字经 百家姓 千字文 千家诗 四书—大学 中庸 论语 孟子 五经—诗经尚书礼记易经春秋4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第五章 中学语文教学方法 一中学语文教学方法的系统分析五常规教学方法之四:讨论法三常规教学方法之二:提问法四常规教学方法之三:练习法 二常规教学方法之一:讲述法六常规教学方法之五:研究法1 一中学语文教学方法的系统分析 一般分为三个层次: 第一
How do we learn language Task 1 on pp. 1-2The structural view Two things are needed formunication:According to the theory:Forms of bebaviour such as motions habits etc. are seen as elements that c
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英语教学法论文高中英语教学论文:高中英语课文教学法尝试在高中英语教材各个模块的单元中reading无疑是每个单元的核心我们在进行这一部分的教学时不仅要重视学生对语言知识的掌握更重要的是训练学生对语言知识的理解和运用能力所以如何组织好这一部分的教学对学生的英语能力的提高起到直观重要的作用 在此和各位读者一起探讨一下本人在高中英语课文教学中所采用的五步教学法即课前预习→课文导入→阅读理解→疑
中学语文教学法作业 学习说明: 语文教学论练习题目的在于使学生对语文教学的理念有较为明确的认识尤其是在理论的引导下提高自身教学能力因此这些练习题与其它基础学科的练习题有着很大的不同不需要学生死记硬背需要学生在对理论了解的基础上结合教学情境体悟理解等活学活用升华自身的教学理论只有这样才能提高自身的能力 本练习题分为简答题论述题情境体验题
第 6 页 共 NUMS 6 页在您完成作业过程中,如有疑难,请登录学院“辅导答疑”栏目,与老师进行交流讨论! 《中学语文教学法》作业 一、简答12011年教育部颁布的《九年义务教育语文课程标准》(修订)中语文课程的目标是如何确定的,主要维度有哪些?2语文教材编写的原则是什么?3语文课程的基本特点是什么? 4简述建构主义学习论的主要内容。5新中国语文课程性质的变化轨迹是什么?6简答语文
三课程目标 积累 整合----知识能力的积累与融会贯通学好语文的基础 能围绕所选择的目标加强语文积累在积累的过程中注重梳理.根据自己的特点扬长补短逐步形成富有个性的语文学习方式.了解学习方法的多样性掌握学习语文的基本方法能根据需要采用适当的方法解决阅读交流中的问题.通过对语文知识能力学习方法和情感.态度价值等方面要素的融会整合切实提高语文素养. 感受 鉴赏------
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