#
#
第五单元《化学方程式》课题1 质量守恒定律(课时1)活动与探究教案教学设计思路:汇报实验方案设计实验方案提 出假 设复 习提出问题进行实验阶段汇报实验情况分析实验情况验 证假 设二教案课 题课题1 质量守恒定律授课人施 强学 校南京市江心洲中学教学目标一知识与技能1.能正确说出并理解质量守恒定律的内容2.会对有关实验进行操作并能对现象结果
第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律(第二课时) 鲁河中学 陶维素【教学设想】教材分析案例章节:《义务教育课程标准实验教科书·化学(人教版)》第五单元化学方程式课题1质量守恒定律(第二课时)内容分析:化学方程式是初中化学的重要化学用语是学习初中化学的必要的也是很重要的化学用语学习化学方程式表示物质的化学变化中的反应物生成物和反应条
#
课题1 质量守恒定律 第一课时课 题课题1 质量守恒定律课 时总第32课时课 型新授目的要求知识与技能(1)通过演示实验使学生了解质量守恒定律(2)从微观角度认识在一切化学反应中反应前后原子的种类数目和质量没有变化即原子守恒是质量守恒的微观原因过程与方法(1)通过对实验的观察培养学生观察实验现象和分析问题的能力(2)通过对化学反应质量守恒原因分析培养学生定量研究问题的能力和逻辑推理能力使学生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级质量守恒定律思考:铁丝在氧气中燃烧后固体质量会怎样氯酸钾固体和二氧化锰固体混合共热以后固体质量又有什么变化究竟是变大变小还是不变 我们来实验一:白磷燃烧前后质量的变化实验二:铁钉跟硫酸铜溶液反应前 后质量的变化通过实验一和实验二你看到了什么有什么样的认识探究:结论:反应前物质的总质量 反应后物质的总质量=对比思考:
● 提出问题 称量实验前后的物质总质量● 方案设计(实验步骤)P O2 P2O5锥形瓶橡皮塞氧气序号 ① 铁钉表面有红色物质出现 溶液由蓝色渐渐变成浅绿色 ② 反应后天平平衡质量守恒的微观解释:点燃元素种类物质总质量练习: MnO2● 探究实验 三序号● 解决问题Mg O2
导入:2掌握化学方程式的意义1用表示 化学反应的式子叫做化学反应方程式11用 表示化学反应的式子叫做化学反应方程式1216×2 反应前质量(g)反应物
自学内容:P94实验5—1 自学方法: 结合思考题看课本碳酸钠和稀盐酸的反应盐酸 碳酸钠 → 氯化钠 水 二氧化碳 M1 = M2AC
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报