第二课时教学内容分数乘分数教材第3、第4页的内容及练习一的第3~6题。教学目标1结合具体情境,理解一个数乘分数的意义并掌握分数乘分数的计算方法。2提高学生的计算能力,使学生能够正确、熟练地进行计算。3培养学生审题认真、书写工整的好习惯。重点难点理解分数乘分数的意义,掌握分数乘分数的计算方法并能正确计算。教具学具练习题投影片,每人准备一张形状规则的纸。教学过程一 导入1口算。2口头出题列式。强调
第2课时 一提出问题回忆复习上堂课所学知识创设情景导入新课:先让学生在作业纸上试涂颜色然后指名说说理由你还能从图中发现其它的数学问题吗提:1约分时怎样才能又对又快3分数乘法有什么特点2约分的方法和应注意的问题是什么二探究学习自探提示:(10分钟)板演:学生分析:5时滴水多少桶表示让我们求的是什么应该如何列算式又如何解答学生质疑:你有其它的问题吗渗透节约意识教育四练习:×2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个数乘分数第一单元:分数乘法1一复习铺垫看图说分数12的1214一复习铺垫看图说分数14的1218一复习铺垫看图说分数二明确算理探究算法二明确算理探究算法二明确算理探究算法二明确算理
第 1单元 分数乘法第2课时 分数乘分数(1)【教学内容】教材第3-4页例2例3【教学目标】知识与技能结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少过程与方法通过组织学生进行迁移类推归纳交流等数学活动培养学生的类推归纳能力情感态度与价值观通过一个数乘以分数应用的广泛性事例对学生进行学习目的性教育激发学生学习动机和兴趣【重点难点】重点:理解一个数乘分数的意义掌握分数乘分数的计算方
课题分数乘法(一)第 2课时课型新授 学习目标1. 进一步理解分数乘整数的意义 2. 掌握分数乘整数的计算法则 3. 能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题 重难点教学重点 分数乘整数的计算方法能正确计算 教学难点 理解先约分再计算能使计算简便学习方式合作 交流教具学具教学过程教师活动一复习分数乘整数的意义及计算法则 二出示例题 1. 出示34×6 教师引导学生能不能先约分再计算 学生
1 分数乘法第一课时教学内容分数乘整数教材第2、第3页的内容及练习一的第1、第2题。教学目标1在具体情境中,使学生理解分数乘整数的意义。在理解算理的基础上,掌握分数乘整数的计算方法。2能运用“先约分再相乘”的方法正确计算,提高计算能力。3培养学生认真书写、仔细审题的良好习惯。重点难点重点:理解分数乘整数的意义,在理解算理的基础上正确计算。难点:运用“先约分再相乘”的方法正确进行计算。教具学具实
1分数的乘法 第1课时课后反思1学生对整数乘法和分数加法已有一定的经验,可以结合起来进行教学。2学生在刚学习分数乘法时可能会有时想不到先约分,老师应该强调这一点。3学生不太习惯借助线段图理解运算,要引导学生体验数形结合思想的意义。
第四课时教学内容分数混合运算和整数乘法运算定律应用到分数乘法教材第8、第9页的内容及练习二的第6题。教学目标1使学生知道分数乘加、乘减混合运算与整数混合运算的运算顺序相同,理解整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用,能正确运用这些定律进行分数乘法的简便运算。2培养学生的简算意识和简算能力。3培养学生养成良好的审题习惯,能认真计算。重点难点运用乘法运算定律正确进行分数乘法的简算。教具学具练习题投
第三课时教学内容先约分再计算结果的分数乘法教材第5页的内容、练习一的第7~13题,第8页例5。教学目标1通过学习,理解分数乘分数的计算法则也适用于分数和整数相乘,加深对分数乘法计算法则的理解。2进一步提高学生计算的准确性和灵活性。3培养学生良好的书写习惯。重点难点正确掌握分数和整数相乘的约分方法,灵活计算。教具学具口算卡,练习题投影片。教学过程一导入说出下面各算式的意义。二 教学实施1揭示课题
第五课时教学内容巩固分数乘加、乘减混合运算及简算教材第10~12页练习二的第3~17题。教学目标1通过练习,熟练掌握分数乘法的计算法则,能熟练地运用定律进行简便计算。2进一步提高学生计算的准确性及灵活性。3进一步培养学生养成良好的审题习惯。重点难点能正确灵活地运用乘法运算定律进行简便计算。教具学具练习题投影片。教学过程一导入错例剖析。老师出示下面3道题。学生认真审题后,说一说以上3道题哪些做得
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