第2课时 一提出问题回忆复习上堂课所学知识创设情景导入新课:先让学生在作业纸上试涂颜色然后指名说说理由你还能从图中发现其它的数学问题吗提:1约分时怎样才能又对又快3分数乘法有什么特点2约分的方法和应注意的问题是什么二探究学习自探提示:(10分钟)板演:学生分析:5时滴水多少桶表示让我们求的是什么应该如何列算式又如何解答学生质疑:你有其它的问题吗渗透节约意识教育四练习:×2
第二课时教学内容分数乘分数教材第3、第4页的内容及练习一的第3~6题。教学目标1结合具体情境,理解一个数乘分数的意义并掌握分数乘分数的计算方法。2提高学生的计算能力,使学生能够正确、熟练地进行计算。3培养学生审题认真、书写工整的好习惯。重点难点理解分数乘分数的意义,掌握分数乘分数的计算方法并能正确计算。教具学具练习题投影片,每人准备一张形状规则的纸。教学过程一 导入1口算。2口头出题列式。强调
第2课时 分数乘分数【教学内容】教材第3页例3及做一做,第5页例4以及“做一做”,练习二中的4~13题。【教学目标】1掌握分数乘分数的意义,并能正确地进行计算。2使学生掌握分数乘分数,应该先约分再乘,这样使计算简单,并掌握怎样先约分。【重难点、关键】重难点:分数乘分数的意义。关键:应该先约分再乘,这样使计算简单,怎样先约分。【教学准备】实物投影或者电脑课件。【旧知铺垫】1计算下面各题。2说一说
第 1单元 分数乘法第2课时 分数乘分数(1)【教学内容】教材第3-4页例2例3【教学目标】知识与技能结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少过程与方法通过组织学生进行迁移类推归纳交流等数学活动培养学生的类推归纳能力情感态度与价值观通过一个数乘以分数应用的广泛性事例对学生进行学习目的性教育激发学生学习动机和兴趣【重点难点】重点:理解一个数乘分数的意义掌握分数乘分数的计算方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个数乘分数第一单元:分数乘法1一复习铺垫看图说分数12的1214一复习铺垫看图说分数14的1218一复习铺垫看图说分数二明确算理探究算法二明确算理探究算法二明确算理探究算法二明确算理
课题分数乘法(一)第 2课时课型新授 学习目标1. 进一步理解分数乘整数的意义 2. 掌握分数乘整数的计算法则 3. 能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题 重难点教学重点 分数乘整数的计算方法能正确计算 教学难点 理解先约分再计算能使计算简便学习方式合作 交流教具学具教学过程教师活动一复习分数乘整数的意义及计算法则 二出示例题 1. 出示34×6 教师引导学生能不能先约分再计算 学生
9 总复习【教学目标】1对本学期所学的有关数与代数、空间与图形、统计等知识进行系统的整理和复习,从而使学生的数学知识得以巩固、深化,数学技能得到进一步提高,应用所学知识解决问题的意识得到加强,各种能力得到更好的发展,为进一步学习打下良好的基础。2在复习与整理本学期所学知识的同时,有意识地链接旧知识,使学生所学的知识系统化、深入化,形成一个较完整的知识体系。3进一步加深学生对数学的认识,帮助他们
1分数乘法【单元目标】1使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能够应用分数乘整数的计算法则,比较熟练地进行计算。2使学生掌握分数乘分数,应该先约分再乘,这样使计算简单,并掌握怎样先约分。3自主探索分数乘小数的计算方法:在观察比较、合作交流中经历知识发生发展的全过程,让学生能正确计算分数乘小数、提高计算能力。4使学生掌握分数乘加、乘减混合运算,理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样
1 分数乘法第一课时教学内容分数乘整数教材第2、第3页的内容及练习一的第1、第2题。教学目标1在具体情境中,使学生理解分数乘整数的意义。在理解算理的基础上,掌握分数乘整数的计算方法。2能运用“先约分再相乘”的方法正确计算,提高计算能力。3培养学生认真书写、仔细审题的良好习惯。重点难点重点:理解分数乘整数的意义,在理解算理的基础上正确计算。难点:运用“先约分再相乘”的方法正确进行计算。教具学具实
《分数乘法》教学设计(第2课时)教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第3~5页例3、例4及相应练习。教学目标:1?通过知识迁移,使学生明确求一个数的几分之几是多少可以用乘法进行计算。2?通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理,并经过观察、猜测、验证归纳出分数乘分数的计算方法,并能熟练计算。3?通过对算理、算法的探究培养学生的观察力、推理能力、归纳能力。教学重点:掌握分数乘分数的计算方法,并能
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