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  课 题勾股定理时 间2014年7月16日主备人学 校教学目标知识与技能理解并掌握勾股定理的证明并且能初步运用勾股定理解决问题在探索过程中让学生亲历观察—猜想—归纳—证明的过程并且能体会特殊到一般数形结合的数学思想和方法 过程与方法看读自主分析小组讨论培养学生探究合作精神情感态度与价值观通过了解与定理有关的中外数学史激发学生的学习兴趣和研究精神特别是通过了解中国古代的数学成就激发学生的民族自豪感

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  《勾股定理》教案1知识目标： （1）掌握勾股定理 （2）学会利用勾股定理进行计算证明与作图 （3）了解有关勾股定理的历史. 2能力目标： （1）在定理的证明中培养学生的拼图能力 （2）通过问题的解决提高学生的运算能力 3情感目标： （1）通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受 （2）通过有关勾股定理的历史讲解对学生进行德育教育． 教学重点：勾股定理及其应用 教学难点?：通过有关勾股定理的历史讲解

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  《 勾股定理 》施 教 人： 黄山中学 刘小林教学目标：知识目标：体验勾股定理的探索过程理解并会运用勾股定理解决实际问题能力目标：把实际问题转化为数学模型培养学生分析问题解决问题的能力 情感态度价值观：引导学生发现问题和提出问题培养学生独立思考和创造性解决问题的思维教学重点：勾股定理的理解和应用教学难点：把线段的计算转化为直角三角形用勾股定理解决实际问题教学方法：讲练结合讨论探究法教具准

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  义务教育(人教版)八年级(下)数学《 勾股定理 》教学目标：知识教育目标：体验勾股定理的探索过程理解并会运用勾股定理解决实际问题能力培养目标：1通过用多种方法证明勾股定理培养发散思维2把实际问题转化为数学模型培养学生分析问题解决问题的能力 品德培养目标：加强爱国主义教育运用勾股定理解决实际问题体验数学的价值增强通过应用意识 教学重点：勾股定理的理解和应用教学难点：把线段的计算转化为直角三角形

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  勾股定理教案教学目标：三维目标：知识与技能： 了解勾股定理的文化背景体验勾股定理的探索过程过程与方法： 经历观察发现与证明勾股定理的过程感受勾股定理的 应用意识情感态度价值观： 1.通过对勾股定理历史的了解感受数学文化激发学生的学习热情 2. 在探究活动中体验解决问题的多样性培养学生的合作交流意识和探索精神教学重点：探索和证明勾股定理运用

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  PAGE1 NUMPAGES3第17章 勾股定理教学目标1.理解勾股定理的内容已知直角三角形的两边会运用勾股定理求第三边.2.勾股定理的应用.3.会运用勾股定理的逆定理判断直角三角形.重点：掌握勾股定理及其逆定理.难点：理解勾股定理及其逆定理的应用.教学过程一.复习回顾在本章中我们探索了直角三角形的三边关系并在此基础上得到了勾股定理并学习了如何利用拼图验证勾股定理介绍了勾股定理的用

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