\* MERGEFORMAT 4 32青春有格1、俗话说:“送人玫瑰,手有余香;帮助别人,就是快乐自己。”下列做法能体现这一点的有( )①心中有他人 ②积少成多,积善成德③换位思考,与人为善 ④说话做事,只顾自己,不顾别人A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④2、“点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明()A.己所不欲,勿施于人B.给予会比接受更快乐C
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) \* MERGEFORMAT 5 32青春有格同步练习1“言有物而行有格也”“道之以格,齐之以礼,有耻且格”“青春有格”,这里的“格”的意思指的是()A风格B格调C规矩D性格2下列对如图漫画认识正确的是( )A“行己有耻”的意思是不做违法的事B不能违反基本规则,不能逾越基本界限C“行己有耻”不属于对我们的道德要求D“行己有耻
第2课时 青春有格?教学分析【教学目标】知识与能力理解行己有耻,止于至善。过程与方法运用多媒体、学生小组活动,让学生发挥的主体作用,探究合作的解决问题。情感态度与价值观青春期我们要知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为;养成自我省察的习惯。【重点难点】教学重点:理解行己有耻,止于至善教学难点:理解行己有耻,止于至善?教学过程一、导入新课(多媒体显示)思考:“我劝天公重抖擞,不
\* MERGEFORMAT 6 22 青春萌动一、选择题1.好友告诉晓丽自己处于一段特殊的“感情”当中,有时高兴,有时烦恼,上课、写作业都“心不在焉”,很是苦恼。此时,晓丽可以告诉好友()①青春期萌发对异性的好感,是正常现象②对于这种朦胧的情感,应该慎重对待,理智处理③把精力和时间放在学习上④拒绝与对方来往,学会保护自己A ①②③B ①③④C ①②④D ②③④2.青春是美好的,每个人都要经历
\* MERGEFORMAT 5 31青春飞扬课时训练一、单项选择题1 中国选手李娜在法国网球公开赛中赢得女单冠军。她在接受记者采访时说:“在失败的时候,我想到过放弃,但还是咬牙挺过来了。”这表明()①正视挫折,善于调整心态对成功很重要②逆境会使人变得更坚强③坚强的意志是事业成功的保证④只要意志坚强,事业就能成功A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2 “不和别人比父母,只和别人比明天。”这
\* MERGEFORMAT 6 31 青春飞扬一、单选题1我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们( )的努力。 ①克服惰性 ②抑制不良诱惑 ③战胜自我 ④战胜他人。A①②④B②③④C①②③D①③④2有人说:“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”因此,我们( )①要宽容别人的一切错误②要学会理解别人③要保持乐观的心态④不要参与社会竞争A①②B③④C①④D②③3盘点即将过去的初中生活,李琳
\* MERGEFORMAT 5 41 青春的情绪一、选择题1.下列情景中的人物持续处于负面情绪的是( )A 班主任老师没有让小娜同学主持文艺班会,她闷闷不乐,连节目也不出B 小静同学期末考试成绩特差,她想哭,但还是忍住了,最后骑车到山顶大声吼:“我失败了!我要成功!”C 小明这次数学考试得了满分,心里特别高兴D 同桌犯错,老师误以为是小磊。面对老师的批评、指责,小磊没有反驳2.人的情绪是复杂
\* MERGEFORMAT 4 青春萌动一、单选题1.进入青春期,对异性同学产生莫名的思慕之意,这是( ) A.不正常的,要隔绝异性之间的来往 B.正常的,但要慎重对待、理智处理 C.不正常的,是十分有害的 D.正常的,可以任其发展 2.男性和女性在心理发展方面存在着差异,男女同学的交往( ) ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②可以扩大交往范围,锻炼交往能力 ③可以学习对方身上
《青春有格》说课稿 长海县第一中学 韩艳至圣先师孔子在《论语》中这样告诫他的弟子行己有耻使于四方不辱君命可谓士矣也在教诲我们做人要有所为有所不为青春作为人生最华美的篇章更应行己有耻而我今天要跟大家分享的说课内容就是人教版《道德与法治》七年级下册第一单元《青春时光》第三课《青春的证明》第二框题《青春有格》第一
\* MERGEFORMAT 5 41青春的情绪课时训练一、单项选择题1害羞、焦虑、厌恶和内疚被称为 情绪()A基本B基础C混合D复杂2影响情绪的因素有( )①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境A①②③B②③④C①③④D①②③④3情绪的作用:①影响着观念和行动 ②可能激励我们克服困难 ③也可能让我们因小挫败而止步不前 ④非常神奇A①②③④B①②③C②③④D①③④4青春期
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报