安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级603授课教师王文好授课时间课题圆柱表面积练习课课型练习课时安排1教学目标 (三维目标)1、通过练习进一步巩固“圆柱表面积”的认识和运用;2、提高学生在生活中运用知识,独立解决问题的能力;教学重点提高学生对圆柱表面积的认识和运用教学难点在生活中运用数学知识解决问
圆柱的表面积练习课教学内容:练习二余下的练习教学目标:知识与技能:会正确计算圆柱的侧面积和表面积能解决一些有关实际生活的问题情感态度与价值观:培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力教学重点:运用所学的知识解决简单的实际问题教学难点:运用所学的知识解决简单的实际问题教学过程:一复习1圆柱的侧面积怎么求(圆柱的侧面积底面周长×高)2圆柱的表面积怎么求(圆柱的表面积圆柱的侧面积底面积×2
圆柱的表面积练习课教学内容:北师大版六年级数学下册第6—7页教学目标:1.进一步巩固圆柱体的特征侧面积表面积的计算方法提高计算正确率2.根据具体情境灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的实际问题3渗透转化思想提高学生对数学问题与生活问题相互转化的能力教学重点:圆柱体侧面积表面积的计算方法教学难点:运用所学的知识解决简单的实际问题教具准备:多媒体课件教学过程:问题回顾再现新知 同学们
《圆柱的表面积》练习设计一要知道下列圆柱形物体用料的面积要求哪些面的总面积 二只列式不计算. (1)用铁皮制作圆柱形的通风管10节每节长8分米底面周长是分米.至少需要铁皮多少平方分米(2)砌一个圆柱形的水池底面直径2米深3米在池的周围与底面抹上水泥抹水泥的部分面积是多少平方米Created with an evaluation copy of . To discover the full v
圆柱表面积计算练习课 教学目标: 1.使学生理解和掌握圆柱体表面积的计算方法能根据实际情况正确地进行计算培养学生解决简单的实际问题的能力让学生认识取近似值的进一法 2.进一步培养学生观察分析和推理等思维能力发展学生的空间观念教具学具准备:教师准备一个圆柱模型(表面要有可揭下各个部分的一层纸)学生准备一个圆柱体教学重点:掌握
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱表面积的应用练习课茭陵中心小学六(2)班8①S侧=ch =3.14×8×5 =125.6(cm2)②S底=πr2 =3.14×42 =50.24(cm2)③S表= S侧 2S底 =125.650.24×2 =125.6100.48
一个圆柱形水池水池内壁和底面都要镶上瓷砖水池底面直径6米池深米镶瓷砖的面积是多少平方米 平方分米
第三课时 《圆柱表面积练习》教学设计 【教学内容】《义教课标实验教科书??数学》(人教版)六年级下册P15-18页练习二 【教学目标】 1进一步巩固圆柱的特征和侧面积表面积的计算方法提高计算的熟练程度以及运用知识解决实际问题的能力 2用生活的眼光看数学问题理解生活中圆柱物体侧面积表面积的计算方法 3培养学生认真仔细的计算习惯 【教学重点】:圆柱表面积的实际应用 【教学难点】:圆柱表面积的实际
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学科数学班级603授课时间课题名称:圆柱的表面积课型:新授课时安排:1课时教学内容:北师大版六年级数学上册第5页教材分析:引导学生经历转化、推导的过程,探索圆柱表面积的计算方法学情分析:学生对转化思想有一定认识,但运用能力比较薄弱教学目标:1、通过活动,理解圆柱侧面积和表面积的含义及计算方法2、感受数学与生活的密切联系,提高数学
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级603授课教师王文好授课时间课题圆柱体积练习课课型练习课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、通过练习巩固圆柱体体积公式的认识及其运用;2、培养学生良好的解决问题的习惯,发展学生运用知识能力;教学重点巩固学生对圆柱体体积公式的认识和运用;教学难点培养学生良好的解决问题的习惯;教学方法辅助教具
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