一元一次方程练习一选择题:1 下列方程中一元一次方程是( )A2x=1 B3x–5 C37=10 D x 2x=12 已知x = 2是关于x的方程3xa=0的一个解则a的值是( )A –6 B–3 C–4 D –53 下列变形正确的是( )A 4x – 5 = 3x2变形得4x–3x = –25 Bx – 1 =
九年级数学导学案课题: 解一元二次方程的解法(第一课时)课型:新授执笔: 审核人:九年级数学组 签字: 使用时间学习目标知识目标: 认识形如x2a(a≥0)或(axb)2c(a≠0c≥0abc为常数)类型的方程并会用直接开平方法解.能力目标: 培养学生准确而简洁的计算能力及抽象概括能力.情感目标: 通过两边同时开平方将2次方程转化为一次方程向学生渗透数学新知识的学习往往由未知(新知识)
PAGE2 NUMPAGES2解一元一次方程——移项1下列解方程的过程中移项错误的是( )A. 方程变形为B. 方程变形为C. 方程变形为D. 方程变形为2对方程进行变形正确的是( )A. B. C. D. 3下列各题的移项正确的是( )A. 由2x=3y-1得-1=3y2x B. 由6x4=3-x
一元二次方程的解法 第一课时学习目标1.通过尝试解简单的一元二次方程归纳得到一元二次方程的两种基本解法2.掌握利用开平方法解一元二次方程3在解一元二次方程的过程中体验数学转化思想了解数学解决问题的策略学习重点掌握利用开平方法解一元二次方程学习难点1能将一元二次方程转化为()的形式2理解开平方法解方程的数学原理一情景导入问题:①什么是一元二次方程②平方根的定义 二典例分析例1解下列方程: (1)x
#
第6课时 一元一次方程二元一次方程(组)的解法【学习目标】了解一次方程(组)的有关概念及解法灵活运用代入消元法加减消元法解方程组.【课前热身】1.(2013.怀化)方程x27的解为_______.2.(2013.毕节)二元一次方程组的解是_______.3.(2013.湘潭)湖园中学学生志愿服务小组在三月学雷锋活动中购买了一批牛奶到敬老院慰问老人.如果送给每位老人2盒牛奶那么剩下16盒如果送
是列表如下:1700150x的值12300x=2是下列哪个方程的解 . (1) 3x-1=2x1 (2) 3x1=2x-1 (3) 3x2x-2=0 (4) x-2=0例题与练习:-11等式的两条性质 ① 如果 a =
第三课时 解一元一次方程(二) --------去分母教学目标1 知识与技能使学生掌握去分母解方程的方法总结解方程的步骤.2 过程与方法经历去分母解方程的过程体会把复杂转化为简单把新转化为旧的转化的思想方法.3 情感态度与价值观 培养学生自觉反思检验方程的解是否正确的良好习惯.重难点与关键1 重点:掌握去分母解方程的方法.2 难点:求各分母的最小公倍数以及去分母时有时要添括号.3
PAGE3 NUMPAGES3解一元一次方程 ——去分母1.在方程6x117x-1x-15x2-x中解为的方程个数是( ).(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个2.方程正确的解是( ).(A)x12 (B) (C) (D)3.已知y1是方程的解关于x的方程m(x-3)-2m(2x-5)的解是( )
PAGE2 NUMPAGES2解一元一次方程 ——去括号一选择题1下列方程变形中正确的是( )(A)方程移项得 (B)方程去括号得 (C)方程未知数系数化为1得(D)方程化成二填空题2已知3x-2与2x-3的值相等则x=_____________.3若代数式3x2与-是互为倒数则x=_____________4若代数式3(x-1)与(x-2)是互为相反数则x=_____
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报