研读课标 用好教材温州市教育教学研究院 黄新民2011年9月29日一研读课标 反思教学1. 明确培养目标 数学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标面向全体学生适应学生个性发展的需要使得:人人都能获得良好的数学教育不同的人在数学上得到不同的发展 反思:我们做到了吗在教学中如何做才能使得不同的人在数学上得到不同的发展2. 体会课程内容的取舍 课程所选取的内容既要反
四年级上册《混合运算》教学反思本课以简单的购物问题为素材从学生熟悉的情境中提出问题解决问题教师利用课本提供的情境展开教学开门见山使学生感受综合算式在我们生活中运用的广泛性从而为初步理解综合算式的含义打下了较好的现实基础本课让学生掌握含有乘法和加减法的混合运算的运算顺序是教学的重点教师在上始终围绕教材提供的现实素材帮助学生理解这类综合算式的运算顺序一方面让学生在学习数学的过程中感受数学与日常生活
《数学中的阅读教学》课后反思 沈 春 通过大家老师的共同商量我们对《数学中的阅读教学》做了分析听取老师们的心声得出了以下几点:一重视数学阅读培养阅读能力有助于个别化学习二重视数学阅读有助于教材作用的充分发挥(即用教材来教而不是教教材)三 加强数学阅读教学能大面积提高数学教学质量 总之 只有通过阅读才能突破数学语言世界里的神秘色
镇教研课教学反思余丽娟 今天我代表学校教出了一堂六年级英语教研课教学内容为第二单元A部分的第一课时Lets start Lets chant Lets learn 及Pair work . 尽管之前试教过一次也在同事的指点做了许多的改进但是一节课教学完我仍发现了自己在教学设计教学方法上的一些不足以后一定要进一步改进提高教学水平首先在教学方法上新知呈现这一环节我先教单个单词共六个:post o
新课标下初一数学教学反思 高师初中新课改己经实行了两年了高中今年实行新课改新课改己经成为历史的潮流在新的形势下教师要不断地调整自己的教学习惯和方式方法促进学生的学习方式方法的改变使新课程理念得以很好的实施和惯彻为全面提高学生素质服务新教材和旧教材的区别:1新教材注重知识的来源和发展过程如数的产生:由记数排序产生123…由表示没有空位产生数0由分物测量产生
朗读诗歌鉴赏课的基础仇鹏鸿诗歌朗读课的教学我一直秉承以学生主体以教师主导的理念以学生朗读为基础意象分析为辅助小组活动为架构引导学生逐层深入的了解文本体悟诗歌的妙处同时注重对鉴赏方法的传授和情感价值观的拓展现就诗歌鉴赏课中的一些问题思考如下:1朗读对于诗歌鉴赏课的重要性叶圣陶先生曾经说过:朗读的时候对于所得的不仅理智地了解而且亲切地体会不知不觉之间内化而为读者自己的东西了这是最可贵的一种境界学习语文
投掷课《投掷小布球——肩上屈肘背后过肩》教学反思黑石礁小学 骆麟10月20日我非常有幸的上了一堂投掷课通过以我的投掷课为教学案例进行少教多学·高效教学理念的研修探讨在各位专家教师的点评指导下发现了课程的设计中还存在不少值得反思改进的地方:其一准备活动过程中如何更好的发挥学生的主体性少教多学的教学理念就是把还给孩子让孩子在多自主体会的过程中领悟到动作技术的重点本环节我的设计主要是引导孩子
学习新课标教学反思学习了新课标后我认为数学教学工作坚持面向全体学生围绕人人学有价值的数学人人都能获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展展开教学工作跟以往进行比较反思具体体现在: 一摒弃旧的教学观念建立全新的教学理念在教学中改变了自己在以往在教学中的主角角色:将要讲述的内容为自己编好剧本然后自己在讲坛上尽情演绎将知识灌输给学生而现在是给学生编好剧本为学生创设学习的情境让学生在课
一节高中英语阅读课教学反思思得 在教学过程中能够运用新课程标准中的理念以学生为中心以发展学生能力为重点在教学设计中强调了情感态度价值观的教育根据对教学设计中根据教学的实际情况随时调整教学方案注意临场发挥出现引人入胜的闪光点这节课节奏快信息量大通过对英语文章的阅读重点培养学生快速查找文章大意和复述中心思想的能力本节课用动物之最(animal records)引出话题从而调动
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