相关文档

• 第六讲__有余数的除法.docx

  第六讲 有余数的除法例题讲解：例1(1)□÷25=7??□被除数最大是几最小是几 (2)□÷□=8??15被除数最小是几例2小刚在做数学题时把一个带有余数不为零的除法算式中的被除数191错写成119结果商减少了8但余数恰巧相同求出除数余数各是多少例3一串珠子按下图排列那么第33颗是什么珠子第48颗是什么珠子例4小明有一串彩色珠子共75颗都是按2颗红3颗白和1颗黑的顺序排列着那么其中

• 第一讲：有余数的除法.doc

  深圳市思而学教育数学(奥数)培训教学设计授课教师：申老师时 间2月22日年 级二年级姓 名课 题第一讲：有余数的除法教学目标1体验除法竖式抽象的过程能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式2探索有余数除法的试商方法体会到余数一定要比除数小知 识 点1列竖式计算除法2余数比除数小教 学 内 容填空1( )里最大能填几3×( )＜11

• 第4讲_有余数的除法.doc

  第四讲 有余数的除法学做一根葡萄到一个专门种植酿酒葡萄的葡萄园参观１９９４年的葡萄最好园主说因为那一年夏天干燥生产的葡萄特别甜葡萄不怕干死吗我问新藤怕老藤不怕因为老藤的根扎得深能吸到泥土深处的水分园主说还有经过好好修剪的藤不怕放任它生长的怕为什么我不懂因为叶子长得越多藤蔓攀得越远需要的水分就越多所以一干就受不了了葡萄要扎根深常修剪结的果

• 第六单元__有余数的除法.docx

  第六单元有余数的除法【例1】35个小朋友坐船，每条船坐8人，至少要（）条船。解析：本题考查的知识点是利用“进一法”解答租船问题。解答时，求租船的条数就是求35里含有几个8，,根据除法的意义列式为35÷8=4（条）……3（人），因为剩下的3人也需要租一条船，所以需要租4+1=5（条）船。解答：5【例2】有24个桃子，平均分给5只猴子，至少拿走几个才能使桃子正好被分完？平均每只小猴分得几个桃子？解

• 第六单元__有余数的除法.docx

  第六单元有余数的除法【例1】35个小朋友坐船，每条船坐8人，至少要（）条船。解析：本题考查的知识点是利用“进一法”解答租船问题。解答时，求租船的条数就是求35里含有几个8，,根据除法的意义列式为35÷8=4（条）……3（人），因为剩下的3人也需要租一条船，所以需要租4+1=5（条）船。解答：5【例2】有24个桃子，平均分给5只猴子，至少拿走几个才能使桃子正好被分完？平均每只小猴分得几个桃子？解

• 2014最新人教版数学二年级下册第六单元（有余数的除法）---有有余数的除法、余数余数的除法.ppt

  有余数的除法有余数的除法一、观看动画，引出活动 二、摆一摆，比较感知（一）摆一摆，回顾除法意义6÷2＝3（盘）二、摆一摆，比较感知（一）摆一摆，回顾除法意义二、摆一摆，比较感知（二）摆一摆，解决新问题把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。二、摆一摆，比较感知（二）摆一摆，解决新问题二、摆一摆，比较感知（三）比一比，初步感知有余数除法的意义6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘） ……1（个） 二、摆一摆，比较

• 第六单元“有余数的除法”练习.doc

  #

• 第02讲有余除法.doc

  PAGE PAGE 1第5讲 有余除法一知识要点：1解这类题的关键是要先确定余数如果余数已知就可以确定除数然后再根据被除数与除数商和余数的关系求出被除数2(1)余数必须小于除数(2)被除数商×除数余数二精讲精练【例

• 第2讲_有余除法.doc

  6 第2讲 有余除法一、知识要点：1、解这类题的关键是要先确定余数，如果余数已知，就可以确定除数，然后再根据被除数与除数、商和余数的关系求出被除数。2、（1）余数必须小于除数；（2）被除数＝商×除数＋余数。二、精讲精练【例题1】 [　]÷6＝8……[　]，根据余数写出被除数最大是几？最小是几？练习1：(1)下面题中被除数最大可填________，最小可填_______。[　]÷8＝3……[　]

• 有余数的除法.docx

  有余数的除法1除法算式13÷26… …1中13是( )2是( )6是( )1是( )2在□÷7中如果有余数余数最大是( )最小是( )349里面最多有( )个9余数是( )4在计算有余数的除法时( )要比( )小5在一个余数是8的除法算式中除数最小是( )68的5倍里最多有( )个9