分数的初步认识导学案 主备人:张莹教学内容:认识几分之一及比较分子是1的分数大小(课本P91—P93的例1—例3和做一做练习二十二的第1-3题)教学目的:初步认识几分之一的分数会读写几分之一能比较分子是1的分数的大小自学指导:复习:1把8个苹果分给2个小朋友怎样分两个小朋友都没意见而且公平呢应该( )分每人分( )个2怎样才是平均分 答: 每份要分得(
襄垣县城内一小学自主发展型三年级数学导学案主备人:董利超 参与人:王安华韩红艳赵艺菲 审批人: 编号:120046时 间: 学生: 班 级: 小组:课 题分数的初步认识课型自学探究课时1学习目标1.体验并认识几分之一会读写几分之一的分数2 .能够通过折画涂等多种方法表示一个图形的几分之一教师复备栏
《分数的初步认识》导学案内容:《分数的初步认识》信息窗 学与教目标:结合直观图初步认识分数理解分数的意义知道把一个物体或一个图形平均分成若干份其中的一份可以用几分之一表示几份可以用几分之几表示会正确的读写分数知道分数的各部分名称学与教重难点:重点是初步理解分数的意义难点是分子是1的分数大小的比较学前准备:(1)学具准备: 长方形正方形圆形等腰三角形等腰梯形等图形纸片(2)知识准备:慢羊羊
我有更好的设计分数的初步认识导学案课时: 主备人:李媛导学目标:1通过学习初步认识几分之一会读会写几分之一能比较分子是1的分数的大小2通过小组合作学习活动培养学生合作意识数学思考与语言表达能力3在动手操作观察比较中培养勇于探索和自主学习的精神使之获得运用知识解决问题的成功体验导学重难点:教学重点:理解分数的意义教学难点:理解分数的意义装 订 线导
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分数的初步认识导学案 学习目标:1我能初步认识分数并理解几分之一会读写几分之一2我能比较分子是1的分数大小学习重难点:理解几分之一的意义会比较分子是1的分数的大小学习过程:一创设故事情境导入新课二新知乐园(一)认识几分之一(学习教材92页例1并填空) 1我知道了把一块月饼平均分成两份每份是这块月饼的( )也就是它的( )分之( )写作:( )2我还会用不同形状的纸折
【勇敢的试一试】自学了课本第92至93页的内容后我会了什么1把一块月饼平均分成两份每份是这块月饼的( )分之一写作2你会折出一个正方形的吗3你知道和谁大吗【我会合作学习】初步认识分数思考:把4块月饼分给2个同学可以怎样分如果要公平每人分几块把2块月饼平均分给2个同学每人分几块把1块月饼平均分给2个同学每人分几块2折出正方形的小组合作学习:自己动手试一试然后和同学交流自己的方法说说自己的方
几 分 之 几一教学内容:教科书第94页95页二教学目标:1使学生认识几分之几会读写几分之几知道分数各部分的名称能比较分母相同的分数的大小2通过小组合作学习活动培养学生合作意识数学思考与语言表达能力3在动手操作观察比较中培养学生勇于探索和自主学习的精神使之获得运用知识解决问题的成功体验三教具学具准备:正方形纸彩纸条四教学过程:我们已经认识了几分之一的分数大家还想再认识其他的分数吗揭示课题板书
分数的初步认识知识与技能:理解几分之一的意义会读写几分之一的分数过程与方法:通过操作实践活动认识几分之一经历几分之一的形成过程理解体验几分之一的意义情感态度与价值观:培养学生学习数学的兴趣初步的创新意识和合作意识教学重点:认识几分之一教学难点:把谁平均分成几分其中的一份就是谁的几分之一教(学)具准备:长方形正方形圆形彩笔教学过程:一情境导入1.把一个月饼平均分成2份每人分得多多少 学
胜利小学三环五步导学案 教 学 内 容 小数的初步认识 教学目标 结合现实生活情景初步认识小数会读小数初步感受到小数与人类生活的密切联系体验到小数存在和价值重难点 认识小数会读小数教具课件准备 环节
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