全剧分为:橘颂 受诬招魂被囚雷电颂课文节选自第五幕的第二场是全剧的高潮听课文朗读感受课文在形式上并不押韵但节奏分明声调铿锵有力的特点注意品味文章语言体会文章气势按自然力声威的发展和屈原的感情脉络 划分文章层次风雷电洞庭湖东海长江有形的长剑无形的长剑没有阴谋没有污秽没有自私自利的没有人的小岛土偶木梗的群像象征无德无能欺民惑众的官僚统治屈原:正义和光明的化身是战斗不屈的战士的形象—语气急促情感激烈
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教学目标?: 一、知识目标: 了解伟大爱国诗人屈原的人生经历。体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。体会风雷电等的象征意义。?? 二、能力目标: ??1、体会本文象征手法的运用,使难以言明的思想感情表达得更加含蓄、深沉、凝练。 ??2、理解作品运用多种修辞手法来增强作品艺术表达效果的方法。 3、能有感情的、有激情的朗读课文 三、情感目标: ???反复吟诵这首散文诗,
5 7.雷电颂郭沫若教学目标:知识目标1.初步了解戏剧文学的特点一剧本主要靠语言、动作表现人物性格。2.了解文中所使用的修辞手法和象征手法,体会表达效果。能力目标:1.培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。2.指导学生诵读,体味文章气势,感受情感律动。3.品味语言,理解语言中所包孕的深意。情感目标:理解并走进屈原的内心世界。教学重点:1.找出文中所用的修辞手法、象征手法,并体会其表达效果。2.理解文章语
5 7.雷电颂郭沫若教学目标:知识目标1.初步了解戏剧文学的特点一剧本主要靠语言、动作表现人物性格。2.了解文中所使用的修辞手法和象征手法,体会表达效果。能力目标:1.培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。2.指导学生诵读,体味文章气势,感受情感律动。3.品味语言,理解语言中所包孕的深意。情感目标:理解并走进屈原的内心世界。教学重点:1.找出文中所用的修辞手法、象征手法,并体会其表达效果。2.理解文章语
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy花的勇气绿色圃中小学教育网:.lspjy课文主要写了什么内容时间地点人物事件绿色圃中小学教育网:.lspjy仔细阅读课文边读边画出表现情感变化的词语绿色圃中小学教育网:.lspjy a.最初看见草
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式桂林山水 水山静4清5绿6漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千桂林的山真秀啊像翠绿的屏障像新生的竹
郭沫若现代杰出的作家诗人戏剧家历史学家古文字学家原名郭开贞笔名沫若四川乐山县人1918年与郁达夫成仿吾等组织创造社出版了第一本诗集《女神》抗战时期创作了《屈原》《虎符》《棠棣之花》等历史剧解放后发表《蔡文姬》等戏剧 nüè 模仿录音朗读全文(注意不同句子不同语段要用不同语气语调语速)问题探究: (1)与以往的课文相比此文在形式上有什么特点 指坚定的信念四你认为屈原是一个怎样的人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy小英雄雨来绿色圃中小学教育网:.lspjy1 默读课文说说课文讲了雨来的 哪几件事2 在文章中有感受的地方作批注绿色圃中小学教育网:.lspjy 读准多音字 还(hái huán)乡河
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