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  一 混合运算第3课时过河知识与技能：充分体会“小括号”在混合运算中有改变运算顺序的作用。过程与方法：初步理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。情感态度价值观：让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的方法。例题 甲商店售出24包果冻，乙商店售出32包果冻，每8包果冻装一箱，售出的这些果冻可以装几箱？分析已知甲商店售出24包果冻，乙商店售出32包果冻，每8包果冻

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  分数混合运算（二）课型：新授课教学内容：北师大版数学五年级上册第二单元p教学目标：1.在观察比较中体会分数混合运算与整数混合运算是一样的2.利用分数混合运算解决日常生活中的实际问题应用发展应用意识教学重点：能够正确地运用运算定律进行分数混合运算提高分数运算能力教学难点：用分数混合运算解决实际问题教学关键：教具：多媒体学具：练习本教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图一复习导入二探索新知三巩固练

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