古纯小学六年级下期音乐教学计划王 娜一教材分析1.本学科所使用教材的编排体系本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图突出单元主题图文并茂较多地运用了图谱注重音乐教学活动教材强调学生的学习以学生发展为本注重学生的个性发展提倡以学生为主体以参与艺术实践和探索研究为手段以培养学生创新实践能力为目标引导学生用自己独特的方式学习音乐有个性化的见解2.全套教材的特点(1)以审美为中心

《田野在召唤》教学反思本节课是人音版十册小学音乐教材的第五单元《您好大自然》时间恰逢五一前后春暖花开的时节孩子的户外活动也开始频繁增多本课的内容正好和孩子们的心理及亲身感受相呼应所以抓住这个时机很容易和孩子们在心理上产生共鸣音乐感受也自然流露整节课孩子们参与度较高问题回答也基本贴切到位我本节课几个环节及内容的设计较充分地考虑到了五年级学生的认知水平审美能力和兴趣爱好课程题材很优秀符合少年儿童

人音版二年级上册小麻雀执教：杨云霞目标：1.通过学习歌曲了解麻雀的生活习性2.用活泼亲切的情绪表演歌曲感受三拍子节奏3.用身边熟悉的动物创编歌词并能表演唱感受与欣赏：蜗牛与黄鹂鸟视频.rmvb《蜗牛与黄鹂鸟》在这首儿歌中听到了什么小麻雀歌曲内容：小麻雀叫喳喳走起路来蹦蹦跳见了妈妈唱支歌呀见了小朋友问声好学习儿歌小花猫 ××× 走起路来××× 见了妈妈 ××××见了小朋友 ×××根据原旋

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音乐让音乐传递友情歌词《谢谢你》谢谢你以往关心我 谢谢你以往关心我承认你以往关心我 和你一起真快活

四年级音乐教学计划2012——2013学年第一学期一指导思想 贯彻落实《音乐课程标准》的精神和各项要求提高学生的审美能力发展学生的创造性思维形成良好的人文素养为学生终生喜爱音乐学习音乐享受音乐奠定基础二学情分析这个学期我担任四年级的音乐课由于刚刚接手四年级的音乐教学我对学生还不是很了解因此上课纪律还不是很好但是相信经过一段时间应该会有所进步总体来说女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级顽皮的杜鹃人音版三年级音乐下册主讲人：咕咕53　 每当春回大地时我们都能听到杜鹃深情的呼唤它们成了春天的重要象征之一嘹亮歌声： 用你的声音来展示小杜鹃鸟的原唱伴奏小鸦鹃褐翅鸦鹃 鹰鹃 噪鹃 蓝冠蕉鹃 红冠蕉鹃 再见

一年级上册音乐教案集(人音版) 第一课?《好?朋?友》一教学内容：? 1聆听《玩具兵进行曲》? 2聆听《口哨与小狗》? 3表演《你的名字叫什么》? 4表演《拉勾勾》? 二教学总目标：? 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往喜欢并乐于参加音乐实践活动? 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》? 3.初步认识课本中的几种音乐学习标志尝试以动作和语言表达活泼欢

牧场上的家松门三小 朱丹教学内容：人音版教材第九册第四课《牧场上的家》执教年级：三年级教材分析：这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲四三拍大调式旋律优美流畅歌曲为带再现的单二部曲式结构第一部分由两个重复变化的乐句构成舒展的节奏曲调在平稳中带起伏使旋律优美而又有荡漾之感描绘了绿草茵茵的宽阔牧场水牛小鹿羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁牧场在宁静的夜晚中的美丽景象富有诗意第二部分在上移五度跳进后以宽松的

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一课 春 意教学内容：一复习上学期的音乐知识和歌曲二 歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》三《致春天》《春水》本课安排三课时第一课时：复习熟悉歌曲《小鸟小鸟》的旋律教学目的：一巩固上学期的音乐知识和歌曲加深学生对歌曲旋律的印象二指导学生用甜美

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教案背景：1学生：五年级 2学科：音乐3教材：人音版第十册第一课《春意》表演歌曲《小鸟小鸟》4课时：一课时 5课前准备：钢琴多媒体课件教学课题：一情感态度与价值观:1通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类保护动物呵护生命2通过音乐活动激发学生对

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人音版一年级音乐下册小雨沙沙教学目标1.进一步学唱《小雨沙沙》能唱准第二三段的节奏能用柔和的声音演唱并用动作来表现歌曲 2.能细心地观察生活通过生活体验寻找大自然的各种音响并模仿出这些声响的节奏3.培养学习音乐的兴趣

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级金孔雀轻轻跳宁波宋诏桥小学 芦静静5 3 5 6 6 — 3 1 5 — WU傣族的竹楼傣族服饰快乐的泼水节傣家的大象傣族的舞蹈傣族的舞蹈蓝孔雀绿孔雀1=Fmmsddddd-l1l1l1r3 1 3 5 5 — 3 6 1 2

《弹起我心爱的土琵琶》教学设计教学内容 人音版第十二册第四单元《弹起我心爱的土琵琶》教学目标(1)能够用不同的力度速度及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》(2)了解变化拍子并感受由四四拍与四二拍不同的速度情绪场景变化(3)通过学唱歌曲使学生对历史有所了解激起学生缅怀烈士珍惜生活的情感教学重难点(1)重点：了解歌曲背景能够用不同的力度速度及情感演唱歌曲(2)难点：能用合适的声音恰当的情感表现歌曲的

牧场上的家教学内容：人音版教材第九册第四课《牧场上的家》执教年级：五年级教材分析：这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲四三拍大调式旋律优美流畅歌曲为带再现的单二部曲式结构第一部分由两个重复变化的乐句构成舒展的节奏曲调在平稳中带起伏使旋律优美而又有荡漾之感描绘了绿草茵茵的宽阔牧场水牛小鹿羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁牧场在宁静的夜晚中的美丽景象富有诗意第二部分在上移五度跳进后以宽松的节奏展开使得曲调

人音版小学音乐第九册教学计划一学情分析：1五年级学生生活范围和认知领域进一步发展体验感受与探索创造的活动能力增强但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听学生最喜欢律动与音乐活动在这两方面表现非常好乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣五个班的学生情况大同小异每班大约有25--30左右的学生唱歌时五音不全模仿能力又比较差其中主要原因是性格内向也不敢表现自己因此在今后在学习中应加强对这些学生的培养利用生动活

六年级下期音乐教学计划一教材分析1.本学科所使用教材的编排体系本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图突出单元主题图文并茂较多地运用了图谱注重音乐教学活动教材强调学生的学习以学生发展为本注重学生的个性发展提倡以学生为主体以参与艺术实践和探索研究为手段以培养学生创新实践能力为目标引导学生用自己独特的方式学习音乐有个性化的见解2.全套教材的特点(1)以审美为中心 音乐教育的本质是

人音版第十五册中学音乐教材第一单元歌曲《大海啊故乡》各教学环节如何提高学生的学习兴趣大连沙区刘朝阳 1导入新课环节教师首先让学生闭上眼睛聆听一段描绘大海的音乐然后请同学谈谈对这段音乐的感受并给这段音乐加一个标题把学生带入大海波涛般的意境里并用语言导 入今天老师就和同学们一起来学唱歌曲《大海啊故乡》共同感受大海的温情 2教师介绍歌曲的出处年代和创作背景《大海在呼唤》这部电影是反映海

思维的音乐教学实践与探索——三年级下册第四单元《春天举行音乐会》思维教学课例胜利实验学校 隆艳琪教材分析人音版第六册第四单元的主题是春天的歌希望通过聆听民乐合奏《杨柳青》和小提琴协奏曲《春》演唱歌曲《嘀哩嘀哩》和《春天举行音乐会》来感受音乐表现春的意境用歌声表达对春天和大自然的赞美之情同时能展开想象创作以春为主题的音乐作品《春天举行音乐会》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲歌曲为24带再

《可爱的家》教学设计教学目标：1.完整聆听三首以家为主题的欣赏曲 2.大略了解每首聆听曲的意思并抒发自己对价的爱 3..学习每首欣赏曲的节拍演奏形式及所属国家等基本知识教材分析：本课为人音版第9册五年级教材中第四课《可爱的家》中的三首欣赏曲其中：第一首是台湾的童声独唱曲《天黑黑》第二首是英国作曲家比肖普作曲的《可爱的家》第三首是美国作曲家及萨克斯演奏家凯丽金作曲及独奏的《回家》重点

《如今家乡山连山》教案 课题：如今家乡山连山 教材：人音版三年级上册第八课课型：唱歌课 执教：大堰堤小学 黎泽忠课时：第一课时 教学内容：学唱歌曲《如今家乡山连山》教学准备：钢琴多媒体音像打击乐器教学目标：1通过学习歌曲指导学生用轻快优美的声音表达歌曲意境 发展学生的音乐想象力