先学后教当堂训练随笔———学习蔡林森教育理念原江苏洋思中学校长蔡林森经过长期的教学实践提出了自己的教育理念——先学后教当堂训练这八个字辩证的处理了先和后的关系要先学后教不是先教后学他提出的堂堂清日日清周周清月月清是提高教学质量的根本我们桦甸市教学的要求是:目标确定目标教学目标练习目标检测特别是我们搞的当堂检测和蔡林森校长提出的堂堂清是不谋而合的学习蔡林森的教育管理思想对提高我们的教育教学理水平
先学后教当堂训练教学法 实质:全过程学生自学一板书课题:三言两语引入开门见山(前几分钟学生精力集中)二岀示目标:1.方式:小黑板口述听得懂记得住 2.文化课理解公式培养能力 3.从实际出发准确揭示不降低不把高 4.目标具体不抽象通俗易懂 5.时间恰当 6.艺术效果不
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先学后教当堂训练的理论原理在集体教学活动中 每个教师都发现学生的能力跟学习成绩成正 向比例关系 当代著名的教育心理学家布鲁姆在研究探索优质高效教 育方法时不既同样地看到了这种现象而且透过这种现象作了深入 的试验 在一名教师对 30 名学生的群体教学中成绩优秀者占群体的 20在 1 名教师对 1 名学生的个别教学中学生的能力跟学习成绩 几乎不相关98的学生能获得原先只有 20学生能获得的成绩就
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012人教版三年级数学下册笔算乘法(进 位)学习目标1理解两位数乘两位数的进位计算方法2会正确笔算两位数乘两位数的进位乘法 思考:1先用第二个因数的哪一位上的数去乘第一个因数相乘时如果满十怎么办2再用第二个因数的哪一位上的数去乘第一个因数相乘时如果满十怎么办3最后算什么 认真看书65页例2看图看文字并填
笔算乘法(进位)[教学内容]课本65页例二做一做[教学目标]会正确计算两位数乘两位数的进位乘法教学过程:板书课题今天我们来学习笔算乘法(进位)(板书课题)出示目标请看今天的教学目标(出示目标)过渡:要达到本节课的目标则要靠大家认真自学想知道怎样自学请你认真看自学指导自学指导认真看课本65页例二看图看文字重点看笔算乘法进位的方法思考:先用第二个因数哪一位上的数去乘第一个因数相乘时如果满十怎么办
先学后教当堂训练教学设计(六年级下) 第一单元:负数 课题一:负数 【学习目标】 1初步认识正数和负数能正确读写正数和负数 2知道0既不是正数也不是负数 【学习过程】 一板书课题 师:同学们今天我们来学习一种新的数负数(板书课题) 二出示目标 本节课我们的目标是:(出示) 1初步认识正数和负数能正确读写正数和负数 2知道0既不是正数也不是负数 学
先学后教当堂训练模式教学设计 科目:数学 班级:二二班 设计者:于葆华教学内容单元统计第(1)课时课题统计总(53)课时学习目标学会简单的收集整理和描述数据的方法条形统计图中1格代表几个单位量根据统计图表中的数据回答简单的问题好同伴交流自己的 想法学习重点进一步巩固表内乘法口诀并能熟练的计算学习难点用乘法口诀解决简单的实际问题发展学生解决问题的能力教学准备1.学生准备:不
三分教学七分管理 ——先学后教当堂训练教学模式交流材料一所学校的办学成功与否关键看管理是否到位我觉得永威学校的成功就在于其先进而科学的管理方法他们成功的秘诀总结起来就是永威学校人所说的三分教学七分管理可能老师们会想管理是的事与我们普通教师无关其实这种想法是极端错误的学校是大家的学校人人都应该参与管理我这里所提到的管理有两层意思:一是学校管理二是教师的课
9 / NUMS9 灵活运灵活运用“先学后教,当堂训练”的教学模式,打造高效今天,我与大家交流、研讨的题目是:《灵活运用“先学后教,当堂训练”的教学模式,打造高效》。下面,我从两个方面来谈:一是从理论上简要谈谈我对“先学后教,当堂训练”教学模式的认识,二是具体谈谈这种教学模式的基本特点和操作要领。 “先学后教,当堂训练”是在“先教后学”的基础上发展起来的一种先进的、科学有效的教
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