Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.冀教版四年级下册《军神》——教学设计与反思
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.冀教版四年级下册《军神》——教学设计与反思石家庄是北苑小学杨嘉亮
#
课题20军神课时2-2授课日期教学目标1初步了解正面描写与侧面描写相结合表现人物精神面貌的写作方法2能正确流利有感情地朗读课文教学重难点通过精读理解军神的含义板书设计20军神可那位年轻人一声不吭双手紧紧抓住身底下的垫单手术结束一条崭新的垫单竟被抓破了教具学具挂图投影片录音机生字卡片预习要求教师活动内容方式学生活动内容方式备 注一听写生字词二学习课文导读第一自然段出示(抓住以下词语引导学生
《军神》教学设计 绥芬河市实验小学 李妍一教学内容:教科版《义务教育课程标准实验教科书·语文》三年级下册第三课《军神》(阅读课)二设计理念: 阅读是学生的个性化行为是学生独立充分深入地与文本进行对话与进行精神自由交流碰撞过程也是学生走进课文走进的内心世界并产生自己的读书感受情感体验的过程而实现这一对话过程全
《军神》教学案例——双鸭山市一马路小学 刘 战一教学设计意图本课的教学过程是遵照新课标的主导思想遵循学生的认知规律尊重学生个性的体会与感受而设计的另外结合我所研究的课题家庭学校社会三结合教育对学生给予最基本的德育教育根据课文结构特点本课的教学过程的设计按照两条线索而展开:第一条线索:阅读课文自主表达感受指出学生要能够在理解故事梗概的基础上说出自己的感受把学生的感受作为学习课文的突破点对于鼓励学生个
#
#
《秋天》教学设计 莆田市秀屿区下屿中学 肖军一教学目标:1知识与能力: eq oac(○1)感知诗歌内容把握的感情 eq oac(○2)体会诗歌优美的意境和意象 eq oac(○3)学习诗歌优美的语言2过程与方法: eq oac(○1)通过诵读体会诗的意境 eq oac(○2)
《木兰从军》教学设计黄花塘中心小学 李顺蓉教学目标:1. 能正确流利有感情地朗读课文2. 学会本课的10个生字绿线内的7个只识不写认识一个偏旁理解由生字组成的词语3. 学习花木兰尊老爱幼自信自强热爱祖国的优秀品质教学重难点:识字写字朗读课文背诵课文教学时间:3课时教学准备:投影生字卡录音教学过程第二课时一创设情景导入新课1老师曾学过一首北朝民歌记忆深刻今天我想把其中的第一段背给大家听听好吗唧
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报