相关文档

• 音乐学科教学设计.doc

  教学设计与反思?课题： 国之瑰宝——京剧科目：音乐 教学对象： 高一年级课时： 1课时提供者：刘洪娥 单位： 天津市大港第三中学一教学内容分析本课是高中音乐鉴赏第二单元《音乐与民族》第一节《多彩的华夏之音》中的内容京剧距今已有二百多年的历史名角辈出流派纷呈艺术成就显著影响遍及全国乃至全世界高中音乐课程标准把激发培养发展学生对京剧的兴趣及爱好掌握鉴赏京

• 音乐学科互联网教学设计.doc

  《牧童》教学设计春柳小学 时岩教材：人民教育出版社音乐四年级上册第四单元教学内容：学唱歌曲《牧童》教学重点：1学唱歌曲《牧童》准确掌握切分节奏并能够以活泼欢快以及优美的不同情绪演唱歌曲2在唱会歌曲的基础上进行变化节拍速度的演唱以及卡农形式的演唱逐步培养学生的音乐表现力和多声部合作能力3在互联网搜索捷克作曲家德沃夏克的并在线视频欣赏相关乐曲和歌曲教学重点：唱会歌曲变化演唱形式及节拍情绪教学

• 《小音乐家杨科》教学设计.doc

  《小音乐家杨科》教学设计教学目标： 1学习第四五两段理解含义深刻的句子 2有感情地朗读课文 3了解在剥削制度下穷人孩子的悲惨命运体会当时波兰社会的黑暗教学重点和难点：学会读懂句子含着的意思教具准备：录音带（配乐音带）投影片小提琴教学过程： 一导入： 1课前引入：同学们张老师今天和大家是第二次见面对同学们还不够了解但是从你们的班主任老师那里了解到我

• 音乐科第四册教学设计.doc

  课题第一课 《我爱中华》第123课时执教毕婧教学目标1学生通过参与三首歌曲的演唱能感悟歌曲音乐中的中华情体验华夏音乐蕴涵的美感并能采用不同的力度速度表现歌曲的情绪2通过学唱歌曲《猜花》学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏并即兴创编歌词3通过学唱歌曲《大家来歌唱》学生能创编多种演唱方式进行演唱4学生在参与歌曲的演唱活动中能掌握正确的演唱方法教学重点难点1学生通过参与三首歌曲的演唱能感悟歌曲

• 《小音乐家扬科》教学设计.doc

  #

• 音乐教学设计.doc

  音乐教学设计《牧场上的家》教学目标：1.能用柔和连贯的笛声准确吹奏歌曲《牧场上的家》2.通过听辨和观察能够主动发现竖笛演奏的指法规律3. 能够做到唱奏统一均衡和谐的完成歌曲《牧场上的家》的合奏表演教学重点：fafa的竖笛演奏指法及fa与solfa与sol的指法交换多声部合奏与表演教学流程：一导入师：同学们我们都认识了今天我们先来唱一唱你们学过的歌曲《牧场上的家》师：大家随着音乐把

• 音乐教学设计.doc

  《小瓜棚》教学设计 黄克莉课　　题：《小瓜棚》教学目标：1知识目标：准确掌握波音和八分休止符的用法2能力目标：用流畅的气息欢快活泼的声音演唱歌曲以及用不同的音乐手段表现音乐3情感目标：通过学习歌曲激发学生热爱生活的情感重点难点：1在听赏和演唱活动中来进一步体验感受音乐情感及表现音乐的方法和手段2准确掌握波音和八

• 音乐教学设计.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教学基本信息课题欣赏《瑶族舞曲》及工作单位韩月梅 三角村小学　指导思想与理论依据 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中

• 音乐学科教学计划.doc

  #

• 音乐教学设计.docx

  教学设计第1节教学内容聆听《杜鹃圆舞曲》教学时间2013年2月27日教学目标一通过聆听歌(乐)曲感受音乐所表现的春天二通过演唱《杜鹃圆舞曲》引导学生细心地观察事物启迪学生热爱大自然教学流程教师行为学生行为一 律动：聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作感受音乐的节拍和情绪二 聆听《杜鹃圆舞曲》1.完整聆听全曲提示：乐曲中你仿佛听到了什么声音学给同学们听一听2.复听乐曲随着乐曲用手指画图形谱