教学随笔 本学期任农经专业教师,所以本学期的教学难度可想而知。对于此我应从以下几个方面进行改进与提高。 1、 加强分层教学研究,开展丰富多样的课内外教学活动。因材施教,尊重学生差异,提供多种学习选择。对于基础薄弱的学生要进行补偿教学,对于有余力的学生进行拓展教学,适应学生的个性发展需求,使每个学生均学有所得。在教学中,对优生以“放”为主,“放”中有“扶”,重在引导学生自己动手,发挥潜力,逐
随笔对下步实践的几点思考?1、充分利用现有教育资源,深入开展学习活动。利用计算机网络搜集、开展视频资源学习,主要学习内容为与“主动教育”教学模式相关的教学实录视频光盘,努力提高自己的“主动教育”教学模式实践能力。?2、加强自觉学习,提高自己的业务素质。为了适应“主动教育”教学模式课改的需要学习型教师、全能型教师。教师要彻底转变思想观念,形成适应新课改的课程观、教学观、学生观
学语文 通过巧妙设计,增强学生口语表达能力。语文作为一门基础性课程,在培养学生阅读表达能力方面具有得天独厚的优势,在培养学生思维能力及交际能力等方面发挥着重要作用。为此,笔者根据不同专业学生的特点,巧妙设计口语训练项目,如:一分钟自我介绍、会议主持、生日祝福、谈人生理想、谈如何处理好爱情与友谊的关系、如何应聘求职等。训练的挑战性与诱惑力,让学生们既感到压力,又兴奋异常,都纷纷投入,力争以最好的
成果组别科 目评审编号成 绩小学文科《燕子》教学随笔 ——让学生感受文本的美内容摘要:在教学《燕子》这篇课文时我从画面美语言美和情感美三方面让学生感受文本的美关键字:燕子 画面美 语言美 情感美 叶圣陶先生曾经说过教师不仅要授予学生各种知识尤其重要的是在于启发学生熏陶学生让他们衷心乐意地向求真崇善爱美的道路上昂首前进所以在教学
兴趣入手让活起来三年级四班 张美双上学生的积极性调动不起来气氛活不起来大部分老师总是从学生身上找原因认为学生笨学生的口头表达能力不强学生太懒很少有老师从自身找原因我想之所以造成这种现状原因主要还是在老师的确学生之中存在着差异这种差异再所难免除了极少部分学生受智力因素与非智力因素的影响外大部分学生在上表现欠佳还是因为我们的缺乏灵活性和趣味性俗话说:兴趣是最好的老师内容
教学随笔本学期任农村综合经济管理专业的、教师,所以本学期的教学难度可想而知。对于此我应从以下几个方面进行改进与提高。 1、 加强分层教学研究,开展丰富多样的课内外教学活动。因材施教,尊重学生差异,提供多种学习选择。对于基础薄弱的学生要进行补偿教学,对于有余力的学生进行拓展教学,适应学生的个性发展需求,使每个学生均学有所得。在教学中,对优生以“放”为主,“放”中有“扶”,重在引导学生自己动手
随笔体育教学随笔-体育课中语言的运用北星小学 兰春英语言是体育教学过程中师生交流和传递信息的载体在体育教学中科学合理的运用语言效率就能极大地提高教学语言是连接各部教学内容的媒介和纽带教师的语言要清楚准确使学生能够明确教师所要表达的内容或发出的指示教师的语言还应尽量简洁生动既能吸引住学生避免长篇大论如篮球课的教学中讲解三步上篮动作要求一大二小三高跳排球课中的垫球技术要领提出一插二夹三压(腕)四挥臂-
随 思梁平:张红梅3月8日名豪成立二十周年而我不知不觉地已在名豪工作十年有余想当初因企业改制我下岗了为了有一份工作为了能应聘成功我让5岁的儿子在凛冽的寒风中孤独地等待为的是让老板知道我没有孩子的拖累望着孩子瘦小的身子在寒风中瑟瑟发抖的样子我棒着他通红的小手哭了为了有一份工作我忘记了自己的大专文凭我忘记了以前在学校在在和同事们面前所有的光荣我做广告的印刷工我做雨伞制造厂的操作工我
个人发展规划张春梅社会的发展,教育的进步,不断冲击着教师的思想转变,对教师的专业化提出了更高的要求。作为一名老师,要让自己在工作中永葆激情,积极释放正能量,从心灵深处出发,教育的细节,规划自己的职业特长,让自己的教育教学再上新台阶。结合学校的教师专业规划目标书能够影响人的心灵,心灵与人的气质又是相通的。“腹有诗书气自华”。是气质,是修养,是浑身流溢的书卷味,使老师显得与众不同。我要做一名爱
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