题目:初中数学学习在创新中迸出火花 单位:许昌市鄢陵县马栏镇第一初级中学:张运良初中数学学习在创新中迸出火花 摘要:社会要进步就必须要有创新创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力教师应在平时的教学中注意培养学生的创新能力使学生学会创新善于创新勇于创新乐于创新把学生培养成具有创新探索意识的新世纪人才关键词:创新学习 培养 初中数学创新学习是一种自
在问题解决活动中迸发创造的火花《用穷举法解决问题》一教材分析学生分析算法与程序设计是普通高中信息技术的选修模块之一它的前导课程是信息技术的必修模块信息技术基础学生在信息技术基础模块里已经涉及VB的基本操作并在算法与程序设计选修模块中第12两章系统的对VB的基本知识加以学习学生可以利用上述的基础知识结合前一阶段学习的VB程序设计的基本结构进一步学习本节的相关知识内容本节课是用穷举解决问题是第3
让思维在碰撞中迸射火花 ———浅谈有效教学中的小组合作学习西大街小学 刘 丽随着有效教学实验的推广小组合作学习成为我们教学的主要形式但是很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习而且较大部分停留在形式上往往是老师一宣布小组讨论满教室都是嗡嗡的声音每个小组里人人都在张嘴谁也听不清谁在说什么几分钟后老师一喊停学生立即安静下来站起来发言的学生一张口就是:我认为……我觉得……学生的
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在数学学习中培养创新能力减小字体 增大字体 :fjjjez??来源:不详??发布时间:2007-11-30 23:47:40摘要:本文认为人人都具有创造潜力中学阶段是培养学生创造力的重要阶段在数学教学中采取行之有效的方法培养学生的创造能力 关键词:数学教学 创造力 一 数学教学中能培养学生的创造力 创造力是一种综合能力是知识能力人格的有机融合和促进是外在知识内化过程中多种智力因素契
让闪现出学生创新的火花作为学校教育的主阵地我首先立足力争让每堂课都闪现出学生创新的火花因为创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力创新学习是一种创造性的学习行为即学习者能通过传统的学习方式方法手段的继承和改革创造性地获取更多的知识提高学习效率并在此基础上融合所学内容产生与原有知识不同的或新的知识树立创新精神培养创思维提高创新能力为培养学生在中创新精神和实践能力应紧扣创新学习
在作文教学中张扬学生创新精神 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书里说:一个教师不能无视学生的情感生活因为那是学习中主动性和创造力的源泉学生生活体验深情感丰富有话可说就会觉得写作是一件乐事就会带着愉悦的心情进入习作过程为此在作文教学中充分激发学生的心理潜能使其自然地记忆自由地联想敏捷地展开思路流畅地表情达意这样不仅减轻了学生对习作的恐惧感而且也大大提高了习作的成功率 新课
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