简单的统计表教材第28页例2、“做一做”及练习七第2、第4、第6题。1巩固不同标准下的分类、整理。2通过分一分,培养学生的观察能力和语言表达能力。3初步认识简单的统计表,并能根据统计表回答问题。课件(录像或挂图)。整理自己的小书包。课件(录像或挂图)显示公园中人物镜头,同学们仔细观察。提问:分两组做游戏,他们可以怎样分组呢引导学生按不同标准进行分两类。生1:按大人和孩子分,大人有8人,孩子有4
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2 统计表1本节课的教学使学生初步体验了数据的整理、描述和分析的过程,他们学会了用简单的方法整理数据;初步认识了简单的统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。2在本节课的整个学习活动中,学生积极、主动投入,体现了培养学生积极探索、主动发现和自主构建知识的学习方式。
简单的计算教材第57页内容。1使学生理解人民币单位间的换算及计算。2培养学生学数学、用数学的意识。1人民币单位间的简单换算及计算。2理解元、角、分的加减法算理。模拟人民币、商品标价签、课件。老师谈话导入新课。你对人民币有了哪些认识人民币的单位是元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,能认识各种面值的人民币。(学生边回答,老师边板书:元、角、分 1元=10角 1角=10分)你还想学习人民币的
第一课时 统计(一)授课日期:--年月日星期--教学内容:统计(一)(教材106、107、108页内容)教学目标:1、使学生体验调查和收集、整理数据的过程,会用简单的方法收集和整理数据;2、:学生填写比较简单的复式统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过对周围现实生活有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和参与意识。教学重难点:填写简单的复
2简单的计算 第一课时1整个教学过程,贯穿了提出问题、解决问题这条主线,教学环节环环相扣,都是为了给学生创造机会,把所学知识运用到解决问题的实践中去。 2老师力争给学生一个空间,让他们自己往前走;给学生一个问题,让他们自己去找方法,找答案;给学生一个权力,让他们自己去选择。从而培养了学生解决实际问题的能力,培养了学生的创新意识。
统计表和统计图7整理和复习SJ 六年级下册 获取更多课件资源可加QQ:213582480问题导入1什么是统计表?怎样绘制一个统计表2什么是统计图?统计图可分为哪几类?怎样绘制统计图?它们各有什么样的优点?1统计表2条形统计图3折线统计图4扇形统计图探究点总览什么是统计表?怎样绘制一个统计表知识汇总 1 统计表:把收集到的数据经过分析、整理后,填写在一定格式的( )内,用来反映情况、说明问题,这种
认 数 2教育目标:1使学生能正确地数出数量1和2会读会写1和2.2培养学生良好的书写习惯.教育准备教具:12的主题图计数器绒板小棒圆片.小鹿小鸭小正方体和枫叶实物图片.12的数字卡片和田字格黑板.学具:小棒1和2的数字卡片.教学过程复习准备1.老师在计数器上拨珠学生数数1和2学习新课启发谈话:刚才同学们看老师拨珠数数都数得很好.这节课我们学习2的认识.教学2的认识.(1)出示主题图:看图数
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第3单元 复式统计表第1课时 复式统计表【教学目标】1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析。 2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。 3、通过学习,使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习的乐趣,树立学好数学的信心。【教学重难点】 重点:使学生认识复式统计表,会根据
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