第一课时 统计(一)授课日期:--年月日星期--教学内容:统计(一)(教材106、107、108页内容)教学目标:1、使学生体验调查和收集、整理数据的过程,会用简单的方法收集和整理数据;2、:学生填写比较简单的复式统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过对周围现实生活有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和参与意识。教学重难点:填写简单的复
第一课时:扇形统计图教学内容扇形统计图(课文第68页的例1练习十一相应的练习)教学目标1使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用能正确描述扇形统计图所反映的有关数据.2使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据提高处理数据的技能发展学生的应用意识和实践能力.3初步形成评价与反思的意识.重难点关键重点:扇形统计图.难点:发现统计图中存在的数据不清的问题.关键:认真分析统计图中所反映的数据.教学过程一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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《条形统计图》第一课时一教学要素教学内容:四年级上册第7单元《条形统计图》教材94页教学目标:1.经历描述和分析简单数据的过程进一步体会条形统计图的意义2.初步认识简单的条形统计图(一格表示一个单位)会绘制条形统计图3.使学生经历简单的数据收集整理描述和分析过程体会统计图在现实生活中的作用理解教学与生活的密切联系教学重点:1.认识简单的条形统计图理解一
5 101统计调查(一) 学习目标:了解全面调查的意义,初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。重点:对数据的收集、整理及描述难点:绘制扇形统计图和条形统计图教学内容一、问题:如果要了解全班同学对语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物七个学科的喜爱情况,你会怎样做?设计调查问题的问卷1、确定调查目的;2、选择调查对象;3、设计调查问题。需要注意:(1)调查目
集体备课教案内容 统计与可能性第一课时 主备人 复备栏备课时间 上课时间 教学目标:1使学生经历和体验收集整理分析数据的过程学会用画正字的方法收集整理数据能完成相应的统计图并体会统计是研究解决问题的方法之一2使学生经历实验的具体过程从中体验某些事件发生的可能性的大小能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性
课题:统计与可能性(一)科目数年级五主备人高庆远审核人辅备人五年级数学教师使用人教 学 目 标1认识简单的等可能性事件2通过自主探究合作学习会求简单事件发生的概率并用分数表示3通过接触等可能性事件培养学生公平公正的意识重难点教学重点难 点:1感受等可能性事件发生的等可能性会用分数进行表示2能设计合理的游戏规则解决实际问题 教具小黑板转盘骰子白球黄球课 前 预
更多请号:更多请号: 第六单元 条形统计图 第1课时 条形统计图(一) 【教学内容】教材第6769页的内容【教学目标】1.认识1格表示1个单位的条形统计图及相应的统计表能用条形统计图表示数据2.经历简单的收集整理描述和分析数据的过程培养学生的统计能力3.感受统计在生活中的应用体验数学的价值【重点难点】重点:经历简
2 第6单元整理和复习三、统计与概率第1课时 统计与概率(一)【学习目标】1 能运用统计图解决实际生活中的问题。2能根据实际情况选择合适的统计图。【学习过程】知识梳理1我们学过的统计方法有:_______________________________________________________________________________________。2请你想一想,填一填,完成下表。
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