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  写一次体验活动第 十四课1心灵连电思考234 老师宣布游戏规则时，台上、台下的同学分别有怎样的表现？游戏开始了，台上的同学分别有怎样的表现？你觉得谁的表现最有趣？座位上的同学们又有什么表现？你的心里想了些什么？ 游戏准备选出几个监督员，监督参与游戏的同学是否遵守规则。准备游戏的题目。准备小礼物若干。把全班分成五组，每组派出一名组长，在老师那里抽取一道题目。题目可能是要求完成一句话、一个成语、一首诗

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  热爱生命第 九课1胡编乱造思考234 老师宣布游戏规则时，台上、台下的同学分别有怎样的表现？台上的同学在玩游戏时有怎样的表现？你觉得谁的表现最有趣？座位上的同学们又有什么表现？你的心里想了些什么？ 游戏规则 第一个人给出四个词，第二个人用上面的四个词语造句或说一段话，越怪越好（当然也要合理）， 然后再出四个词给下面的人答……例如：火龙果　夹子　老师　辫子一位头顶火龙果的老师拿着夹子要扎辫子。对于“

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  盐和胡椒粉的分离第 五 课盐和胡椒粉的分离实验材料一包盐、一包胡椒粉、一个塑料小勺、一双筷子和一个盘子。首先将盐和胡椒粉倒进盘子里，接着用筷子不停地搅拌，再用塑料小勺将它们分开。实验步骤1刚刚老师在做实验时，你心里是怎么想的？你亲自做了这个实验，你觉得最难的是什么？有什么成功的秘诀吗？在实验过程中，你注意观察了谁？谁给你留下了深刻的印象？为什么？思考23 刘谦的魔术千奇百怪，比如把一张钞票变为两张

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  区分生熟鸡蛋第 八 课1佛塔上的老鼠思考23小老鼠为什么可以在人们面前作威作福？故事中的野猫说的话有没有道理？为什么？故事说明了什么道理？你还知道什么故事跟这个故事讲述的是相似的道理吗？小结1 因为小老鼠在佛塔上安了家，所以它可以在人们面前作威作福。2 有道理。因为人们是在朝拜佛塔上的佛像，而不是在朝拜小老鼠。3 这个故事告诉我们：不要依靠外面的东西来让别人尊重你，要想让别人真正地尊重你，你就要凭

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  说说我自己第 四课1扔纸团思考23老师说要玩游戏的时候，你的心情如何？扔纸团的同学的神情、动作、语言是怎样的呢？你觉得这个游戏有趣在哪儿呢？1 纸团若干个；2 纸篓一个。游戏准备游戏规则1 请参赛者上台，站在离纸篓3米远的地方，准备投掷。2 每次派一名参赛者上台玩游戏，参赛者需要把纸团投进纸篓里，纸团投不进纸篓的不计分。3 一个参赛者投完一分钟后，换下一个参赛者比赛。4 一分钟内投进最多纸团的人为

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  水中燃烧的蜡烛第 四 课水中燃烧的蜡烛实验工具：一盒火柴、一个玻璃杯、一支蜡烛、一些水注意实验步骤：1 点燃蜡烛，把蜡烛固定在玻璃杯底中央。2 在水杯中注水至距蜡烛上端1cm处。3 进行观察，你会发现当蜡烛燃烧到接近水面时，蜡烛并没有熄灭。4 继续观察，你会发现在蜡烛的燃烧槽周围形成了一个薄薄的圆柱状的墙。5 蜡烛的灯芯已经到了水面下，但是火没有熄灭。水中燃烧的蜡烛1在老师做实验的过程中，你心里想

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  哭泣的孩子第 七 课1五枚金币思考2故事中的5枚金币，分别代表着什么？故事说明了一个什么道理？对你有什么启发？小结1 5枚金币分别代表童年、少年、青年、中年、老年。2 其实我们每个人都有自己人生的5枚金币。每一阶段我们都有可能面临困难和挫折，当我们面对困难与挫折时，我们要有战胜它们的勇气和对美好未来的无限自信。只要坚持我们心中的信念，就没有做不到的事。 下面这张照片是1937年8月28日，日本侵略

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  走进乡村第 十 课1接句子游戏思考23老师宣布游戏规则时，同学们有怎样的表现？游戏开始了，参加游戏的同学有怎样的表现？你觉得谁的表现最棒？你的心里想了些什么？游戏规则大家从一个字开始往下接龙，一个词、一个短语或一个句子都行，直到出现开头那个字为止。如：干　干净　干净的　干净的厨房干净的厨房里　干净的厨房里干活 在乡间的小路上，我们会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，我们会听到青蛙的歌唱；在青青的草地

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  校园一景第 二 课开心手指操 第一、三个八拍：左手指尖轻敲桌面；第二、四个八拍：右手指尖轻敲桌面；第五到第八个八拍，双手同时轻敲桌面。 做一做左打打（双手击掌一次，左手拍右腿一次）；右打打（双手击掌一次，右手拍左腿一次）；高呼“开心”，再快速拍手两次。这样反复三次，一次比一次声音大。最后两次全体起立拍手。谁说出了第四次开心，表示踩到地雷，全班同学便一起朝他做出扔手榴弹的姿势，嘴里高呼“嘭”。被“轰