第三单元 小数除法?第10课时 循环小数(2)【教学内容】 教科书第60页例2及相关的练习【教学目标】 1.进一步掌握商是循环小数的除法的计算方法并能根据要求取循环小数的近似值 2.进一步培养学生的观察能力和分析能力促进学生的主动发展【重点难点】重点:理解和掌握循环小数的意义难点:循环小数的意义教学过程一复习铺垫 1.观察下列各数后填空 0 2.232323
第三单元 小数除法?第10课时 循环小数(2)【教学内容】 教科书第60页例2及相关的练习【教学目标】 1.进一步掌握商是循环小数的除法的计算方法并能根据要求取循环小数的近似值 2.进一步培养学生的观察能力和分析能力促进学生的主动发展【重点难点】重点:理解和掌握循环小数的意义难点:循环小数的意义教学过程一复习铺垫 1.观察下列各数后填空 0 2.232323
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第10课时 循 环 小 数(2) 第 三 单元小数除法列竖式计算。075÷25=10÷3=586÷11=判断下面的小数那些是循环小数,为什么?0125 73330007070101101232323230417417不是是是是不是是说说下面小数的循环节,并简写它们。733300070701011010417417=73=0007=0101=0417填空:(保留一位小数)(保留两位小数)(保留一位小
第二课时教学内容循环小数的练习。(教材第34页)教学目标1使学生理解循环小数的概念,会区分有限小数和无限小数。2提高学生总结规律的能力,使学生既长知识,又长智慧。3培养学生学习数学的积极情感。重点难点重点:理解循环小数的概念。难点:会区分有限小数和无限小数。教具学具投影片。教学过程一导入1下列哪些小数是循环小数①0666… ②327676… ③4003666… ④1007878 ⑤72
第8课时 循环小数有限小数和无限小数 : Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
361快乐体验模式学案第7课时循环小数学习目标1理解循环小数有限小数等概念2循环小学怎样记作 简便记法3培养应用能力综合能力重点理解循环小数有限小数等概念难点培养应用能力综合能力学习准备计算器学 习 过 程环节学 案尝试自学(5)1我已经知道小数的那些知识2预习P2728我又知道小数的那些知识3我还有什么问题学习铺垫32÷42
4 循环小数学习目标:1、初步认识循环小数、有限小数、 无限小数。并能够正确进行区分它们之间的关系。2、我要学会循环小数的表示方法。3、激情投入,阳光展示,全力以赴,挑战自我。学习重点:理解循环小数、有限小数等概念。学习难点:培养应用能力,综合能力。收集生活中的重复现象。一、自主学习、合作探究 1、观察课本33页400÷75的竖式计算,可以发现竖式中余数总是重复出现的数字是(),商的小数部分总是
第六课时 循环小数教学内容:能除尽吗教学目的:1.通过求商使学生感受到循环小数的特点从而理解循环小数的概念了解循环小数的简便记法能用四舍五入法求循环小数的近似值能用循环小数表示除法的商2.理解有限小数无限小数的意义扩展数的范围3.培养学生抽象概括能力及敢于质疑和独立思考的习惯教学重点:掌握循环小数无限小数有限小数的意义教学难点:掌握循环小数的简便记法教学过程:一自主探索获取新知1.师谈活引入新课
3 第3单元 小数除法第8课时循环小数【教学内容】:教材P33~34例7、例8及练习八第4、5、6、7、9题。【教学目标】:知识与技能:理解“有限小数”和“无限小数”的意义。过程与方法:通过求商,使学生感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,了解循环小数的简便记法。情感、态度与价值观:培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,提高其观察、分析、比较、判断、抽象和概括的能力。【教学重、难点
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