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二年级语文学科导学稿课题: 毛毛虫和小蝴蝶 编写人: 代亚南 学科组长签字: 班级: : 日期: 年 月 日 第二课时学习目标: 我能正确流利有感情地朗读课
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我自信 我能行———心理健康班会活动目标:1 帮助引导学生正确评价和接纳自我2 消除学生的自卑心理培养敢于参与勇于拼搏等积极健康的心态3 让学生领会自信是对自我的充分肯定培养和增强学生的自信心活动准备:1.布置黑板(让学生自己去做).2.电脑设计小动画心理博士谈自卑.3.制作自卑回收站.4.课件制作七种树立自信的训练方法.5.下载歌曲《相信自己》.活动过程:一故事导入揭示主题(课件出示:爱因斯坦图
我想我能行 第一课时 [教学目标] 1正确流利有感情地朗读课文有自己独特的感受 2学习与人交往的方法 3正确认读本课十四个生字会写田字格里的八个生字 4培养学生的独立意识自己的事情自己处理的能力 [教学重点难点] 1准确认读生字十四个生字正确规范书写田字格里的八个生字 2分析阅读课文第五自然段说一说贝贝做法的妙处学习与人交往的方
我相信我能行——自立自强班队会活动一活动主题与背景分析:在农村人们对教育的认识肤浅家长们的文化素质不高教育孩子不讲究策略孩子没有形成良好的生活习惯和学习习惯相当一部分家长重视孩子发展但缺乏对孩子的正确指导凡事一手包办相反有的家长则对孩子不闻不问大撒手两者都是极端的做法忽略了孩子健全人格的培养特别是自立自强品质的培养所以现在的孩子大多数自立能力差因此力图通过本次班会对学生和家长有所触动为提高孩子自立
少林学校 七年级 思想品德导学案 _____班_____组 :_________主备人:周学英 备课时间: 授课时间:学法指导 第二课 扬起自信的风帆 第一节 我能行【学习目标】 1?懂得自信与自负和自卑的区别以及它们与成功的关系2?学会正确地认识自我对自己作客观
《我能行》教学设计?一?教学目标:? ?(1)知识目标:懂得自信的含义及表现了解自信和自负自卑的区别以及它们与成功的关系?? (2)能力目标:学会正确地认识自我对自己作客观评价能够走出自信的误区不自负不自卑(3)情感态度价值观目标:树立对自己的正确认识基础上的自信的生活态度培养学生肯定自我悦纳自我的愉快心态二教学重点:对自信含义的理解三教学难点:如何引导学生体验真正的自信四教学媒体:投影仪五
我能行 课型:预习展示 班级 上课时间 签批: 学习目标:知道:什么是自信 知道:自信和自负自卑的区别学习过程:一读书:认真阅读课本内容(17—22)页做出勾画和批注二交流:1对组同学相互交流分享读书的疑惑和收获2全班交流深入理解课本的内容三巩固:完成下面的
课题自己的事情自己干课时1授课者授课时间教学目标知识目标① 懂得自立的含义② 了解自立的表现能力目标初步形成自己管理自己的学习和生活的能力为将来走向自立人生打下坚实的基础情感态度与价值观目标① 树立自立的生活态度② 在实践中体验自立的意义③ 培养学生正确的人生观明确在法治社会里公民权利与义务的关系教学重点自立的含义表现教学难点在实践中培养自立品质教学方法教法活动讨论法学法交流讨论等方法教学准
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