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八年级物理上册讲学稿编写人:_________ 授课人: _________ 授课时间:_________班级:_________ :_________学习内容:声音的特性学习目的:1.知道音调响度和音色是声音的三个特征 2.常识性了解音调的高低是由物体振动频率决定的响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关 3.知道不同物体发出的声音的音色不同 学习重难点: 1.音调响度跟什么
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声音的特性知识与技能部分知识网络结构概念规律方法一声音的响度 当我们在家里听音乐时把音量调高就会感觉到声音听得很清楚效果很好这说明声音有强弱的不同.物理学中把声音的强弱叫做响度.那么声音的响度是由什么决定的呢如图1—2—1所示.(1)在一块木板上固定一个橡皮筋.两端用两支铅笔支起来(2)勾住橡皮筋的中间将它向外拉开一定距离.松手听一下橡皮筋发出的声音.(3)多次重复第二个步骤每次将橡皮
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《声音的特性》导学案学习目标:知识与技能(1)了解声音的特性:音调响度和音色(2)知道音调跟发声体的振动频率有关响度跟发声体的振幅有关(3)不同发声体发出声音的音色不同教学重点:(1)研究声音的音调响度和音色各与什么因素有关教学难点:(1)感知声音特性之间的区别(2)设计表格进行数据处理自学感知1声音是多种多样的声音悠扬悦耳听到时感觉非常舒服这种声音称为 乐音通常有__
八年级物理(上)教学设计课题13声音的特性设计者殷会成总课时数1教学目标1、知道声音的不同决定于声音的三个特性:音调、响度、音色。2、能用实验去验证影响乐音音调、响度的主要因素(频率、振幅);3、知道人能听到的频率范围;了解一些动物能听到的大致频率范围;重点让学生在探究中体会和理解音调、响度和音色。难点音调与响度的区分教学步骤
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