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2-3-1变量之间的相关关系2-3-2 HYPERLINK file:D:TDDOWNLOAD各科教材数学(人教A版)人教A版数学必修32-3-12.ppt t _parent 两个变量的线性相关一选择题1.对于给定的两个变量的统计数据下列说法正确的是( )A.都可以分析出两个变量的关系B.都可以用一条直线近似地表示两者的关系C.都可以作出散点图D.都可以用确定的表达式表示两者的关系[答
课 题变量之间的关系(一)年 级授课对象编写人时 间学习目标1.理解变量自变量因变量的概念掌握自变量因变量的区别与联系2. 表示变量之间关系的方法:表格法关系式法图象法3.从图象中获取变量之间关系的信息并能用语言进行描述4.掌握用关系式表示变量之间的关系根据关系式求值初步体会自变量和因变量的数值对应关系学习重点难点1.从图象中获取变量之间关系的信息2.用关系式表示变量之间的关系根
第六章 变量之间的关系知识框架:知识点:⑴变量:一般的在某个变化过程中可以取不同数值的量就是变量自变量:自变量是自己改变不受其它影响就会改变的量因变量:因变量是随着自变量根据某种规律而改变的量⑵如何准确判断一个变化过程中哪一个是自变量哪一个是因变量①从题意的文字间判断关键字眼——随因例:某地区一天的气温随时间变化……分析:很明显从这句话可以得出这个变化过程中有两个变量:气温和时间明显是气温
变量之间的关系一选择题1.如果没盒圆珠笔有12支售价18元用y(元)表示圆珠笔的售价x表示圆珠笔的支数那么y与x之间的关系应该是( )(A)y=12x(B)y=18x(C)y=x(D)y=x2.已知△ABC的底边BC上的高为8cm当它的底边BC从16cm变化到5cm时△ABC的面积( )(A)从20cm变化到64cm (B)从64cm变化到20cm(C)从128cm变
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三.巩固练习 1.练习:教材P85 12题
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教师课时教案备课人授课时间课题2.3.1变量之间的相关关系课标要求正确理解样本数据标准差的意义和作用合理地选取样本教学目标知识目标明确事物间的相互联系.技能目标.经历用不同估算方法描述两个变量线性相关的过程情感态度价值观能够辨证地理解数学知识与现实世界的联系重点经历用不同估算方法描述两个变量线性相关的过程难点能应用相关知识解决简单的实际问题教学过程及方法问题与情境及教师活动学生活动在学校里老师对学
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