42直线、射线、线段第2课时1了解尺规作图的含义掌握两点间线段最短的性质(重点)2会比较两条线段的长短(重点)3会用尺规作图作线段的和与线段的差(难点)1尺规作图:只用_______的直尺和_____作图,就是尺规作图2比较线段的大小:将线段AB移到线段CD的位置,使端点A与端点C重合,线段AB与线段CD叠合这时端点B有三种可能的位置情况:(1)点B落在C,D之间,线段AB_____线段CD,记作
42直线、射线、线段第1课时1弄清直线、射线、线段的区别与联系(重点)2学会直线、射线、线段的表示(重点)3掌握直线的基本性质(重点)1直线、射线、线段的区别与联系区别: ①线段有___个端点,_____度量;②射线有___个端点,另一端可以无限_____,_______度量;③直线_____端点,可以向两方无限_____,_______度量联系:射线、线段都是_____的一部分两可以一延伸不可以
哪个高D(㎝)B(1)观察下列三组图形你能看出每组图形中线段a与b的长短吗A3D一天小丑鱼和它的朋友在海里游玩碰到了凶恶的鲨鱼NICK小丑 鱼和它的朋友为了逃到安全地带有三条路可以选择你猜它们将选择哪条路错4已知线段AB=5cm延长AB到C使AC=17cm取线段BC的中点D求AD的长问:若要在西湖风景区建造一个消费场所为了方便游客要求是到图中四个红色的旅游区的距离之和最短请问应该建造在何处B4线段
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级线段射线直线议一议算一算学校总务处为解决下雨天学生的雨衣的存放问题决定在每个班级教室外钉一根2米长的装有挂钩的木条本校有26个班问至少需要买几颗钉子你能帮总务处的师傅算一算吗·A·A·B(1)过一点A可以画几条直线(2)过两点AB可以画几条直线点通常用_____________表示大写英文字母经过两点有一条直线并且只有一条直线
42直线、射线、线段第2课时1会用尺规作图法画一条线段等于已知线段,会比较两条线段的长短2理解线段等分点的意义,理解两点间距离的意义,了解“两点之间,线段最短”的线段性质如何比较线段AB与线段CD的长短?比较下列每组线段的长短:画一条线段等于已知线段aaACB也可以先量出线段a的长度,再画一条等于这个长度的线段aaA BD比较线段的长短AB C D(A) B点A与点C重合,点B落在C、D之间,这时
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4.2 直线射线线段第2课时1.会用尺规画一条线段等于已知线段会比较两条线段的长短.2.理解线段等分点的意义理解两点间距离的意义了解两点之间线段最短的线段性质.如何比较线段AB与线段CD的长短比较下列每组线段的长短:如图已知线段AB延长线段AB到C使BC=AB.ABC在所画图中我们把点B叫做线段AC的中点如果点B为线段AC的中点那么AC= AB= BCAB= = AC
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.2.2直线射线线段(2)端点有2个端点延伸方向可不可度量可度量有1个端点向一个方向无限延伸不可度量无端点向两个方向无限延伸不可度量不向任何一方延伸区别线段的长短比较整理::.klcfilter .gd-klc情景设置 还记得你和同学是怎样比较个子高矮的吗 请说出你的想法整理:h
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.2线段射线直线(1)直线.射线.线段(1)经过一点O可以画几条直线(2)经过两点AB可以画直线吗可 以画几条探究画一画·o·A·B经过一点可以画无数条直线经过两点能画直线只能画一条点与直线的位置关系点A在直线a外点B在直线a上点C在
42直线、射线、线段第1课时2通过具体情境以及操作活动,了解两点确定一条直线1在现实情境中理解直线、射线、线段等简单的平面图形,感受图形世界的丰富多彩3通过探究活动,积累一定的操作活动经验,发展有条理的思考与表达能力,培养学生归纳、抽象及用语言表达结论的能力如果你想将一根细木条固定在墙上,至少需要几个钉子?经过一点A画直线,能画出几条经过两点有一条直线,并且只有一条直线直线的性质:两点确定一条直线
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