相关文档

• 3.口耳目.doc

  3口耳目教学目标：　　　　　　1、认识7个字，学写“口、目、耳、手”4个字。认识3种笔画“竖、横折、撇”。　　2、感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。教学重点：　　　　认记生字，会写“口、目、耳、手”4个字。教学准备：生字卡片、音节卡片、实物图片。教学时间：2课时。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　 　第一课时　　一、看图说话导入：小朋友们，我们一起来欣赏这幅美丽的图画。春

• 3.口耳目.doc

  3　口耳目一、 EQ \* jc0 \* Font:黑体 \* hps28 \o \ad(\s \up 13(xuǎn),选) EQ \* jc0 \* Font:黑体 \* hps28 \o \ad(\s \up 13(zé),择) EQ \* jc0 \* Font:黑体 \* hps28 \o \ad(\s \up 13(zhènɡ),正) EQ \* jc0 \* Font:黑体

• 3.口耳目.ppt

  我们都有一双勤劳的手，一双走遍山野的脚，一对灵敏的耳朵，一张能说会道的小嘴，一对明亮的眼睛。今天，我们就去认识我们身上的这些宝贝。1认识7个生字，读准字音，认清字形，会写4个生字。（重点）2认识笔画“?、 、”。3感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。（难点）口耳目手足站坐 kǒuěrmùshǒu zú zhàn zuò指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。口kǒu书写指导：第二笔注意

• 3.口耳目（教案）.doc

  3　口耳目设计说明古人以图形作为文字使用，这些文字就是我们今天所说的象形字。象形字用文字的线条或笔画把要表达物体的外形特征具体地勾画出来，易于学生记忆字形，了解字义。一年级学生形象思维占主体，对于图画情有独钟。因此，本课教学设计重在以图画构建识字情境，以图画贯穿识字教学过程，让学生在轻松的识字活动中感知字形，感知字义，并产生学习汉字的愿望。课前准备1多媒体课件，生字卡片、学习卡片。(教师)2生

• 识字3：口耳目.doc

  《人口手》实录片段猜字游戏，记忆字形　　师：请同学们看老师手中的图片，你能猜到这是什么字吗？　　(师出示写有金文的“目”字图片。)　　生：这幅图画的是一只眼睛，我觉得是“眼”字。　　师：哦，你是这样想的。谁再来猜一猜？　　生：我认为是“目”字，因为它和“目”字很像。　　师：你还认识“目”字，真是个有心人！恭喜你，猜对了！　　师：这个字就是“目”，是我们用来观察这个世界的窗户。古代人要写“目

• 3.口耳目（导学案）.doc

  《口耳目》教案（导学案）课题口耳目课型新授课设计说明　　《语文课程标准》强调要根据汉语言文字的特点和规律进行识字教学。本课是象形字归类识字，生字结构比较简单，学生容易理解和识记。因此，本课教学设计努力遵循新课程理念中所提倡的“自主、合作、探究”的学习方式，依据汉字的构字规律和学生的认知规律，让学生观察简化字和古代象形字、实物的相似之处，从而自主探寻字理、发现规律、认识字形、明白字义

• 3口耳目（说课稿）.doc

  《口耳目》说课稿一、说教材本课是看图识字，让学生认识简单的身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的5个生字都是他们熟悉的身体部位名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现生字“站、坐”，并以两幅京剧人物形象，让学生形象地感知坐、立的规范，引导他们养成良好的生活习惯。　　二、说教学重点因为本课中的生字都是象形字，且结构都较简单，大部分生字

• 3《口耳目》同步练习3.doc

  《口耳目》同步练习一、比一比，再组词。目（）木（）鸟（）口（）月（）禾（）乌（）日（）二、根据拼音写汉字，再组词。yuè（）（）huǒ（）（）zhú（）（）niǎo（）（）三、猜字游戏。1、“木”加一笔（）（）2、“木”加两笔（）（）3、“口”加一笔（）（）4、“口”加两笔（）（）四、我　会　分　类　插　花。　 参考答案一、目光月亮木头禾苗小鸟乌鸦大口日光二、月月光明月火火柴大火竹竹子竹竿鸟

• 3《口耳目》同步练习.docx

  《口耳目》同步练习 基础知识达标一、完成填空：1“目”字共( )画，第二画是( )。2“耳”字共( )画，第三画是( )。3“手”字共( )画，第三画是( )。二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。课后能力提升1熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。2牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。参考答案基础知识达标：课后能力提升：略

• 口耳目.doc

  一年级上册识字课教案《口耳目》振兴路小学 李燕教学目标1认识12个生字会写十木禾3个字认识3 种笔画竖撇捺和1 个偏旁角字头2培养观察能力激发热爱祖国文字的情感3感悟汉字的形象性感受学习汉字的兴趣4发展语言培养自信心表达自己的意见教学准备：多媒体课件教学过程一 HYPERLINK : t _blank 复习 HYPERLINK : t _blank 拼音： 从开学