第一单元综合测试题一我会填1生物圈包括 的底部 的大部和 的表面2影响生物生活的环境因素可以分为两大类一类是 因素另一类是 因素3人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开这句诗描述的是 对生物的影响4稻田里的水稻和杂草之间是
2012年12月2日农一师十一团中学聂高涛制作 第二节生物与环境组成生态系统七年级上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈的第二节教学设计 一教材分析1在生物学科的地位作用及在教材中前后知识之间的联系: 生态系统是义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈的第二节从单元题目和章节的题目就看出本章的主题即是——认识和了解生物圈教材在此前的第一节中已经揭
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。)1决定荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是()A温度B阳光 C水D土壤2叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”(如右图)。从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?() 新| 课 |标| 第 |一| 网A阳光B温度C空气D水分3下列现象能说明生物对环境有影响的是()A
第四届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选《了解生物圈》教学设计方案单位及:通榆县第二中学:尚春玲电子邮箱:案例题目:《了解生物圈》教学设计方案教案背景1面向学生:七年级 学科:生物2课时:1课时课前准备:教师准备:搜集相关制作课件学生准备:由学生搜集关于生物圈的例子教材分析《了解生物圈》是人教版七年级生物第一单元第二章的内容本课通过学习使学生了解生物圈了解在自然
非生物因素:光温度水等寄生:两种生物在一起生活一方受益另一方受害后者给前者提供营养物质和居住场所种内斗争生物草 兔 狐大气圈中的生物主要是能够飞翔的鸟类和昆虫另外还有漂浮在空气中的细菌等微生物
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 生物圈是所有生物的家第一节 生物圈生物圈的范围以海平面为标准生物圈向上可到达约10千米向下可深入10千米厚度:20千米包括大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面生物圈为生物的生存提供了基本条件营养物质一定的生存空间生物圈为生物的生存提供了基本条件阳光水营养物质一定的生存空间空气适宜的温度回答下列问题:1.( )仙人掌
6 第二章 了解生物圈检测卷 (时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1.生物圈是地球上所有生物共同的家园,它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”,也是人类的“立足点”。这个圈层是( )A.大气圈的底部B.水圈的大部C.岩石圈的表面D.水圈的大部和岩石圈的表面2.大气圈的空气主要含有______等气体( )①氧气 ②二氧化碳 ③氮气 ④氢气 ⑤一氧化碳A.①②③
【章节训练】第2章 了解生物圈 一选择题(共20小题)1.(2013?湛江)如图是草鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图相关叙述正确的是( ) A.食物链为:蛇→鼠→草 B.人过度捕食蛇会造成鼠类减少 C.该生态系统具有一定的稳定性 D.该生态系统的自我调节能力是有限度的 2.(2013?云南)下列生态系统中自动(自我)调节能力最强的是( ) A.草原生态系统B.森林生态系统C.农
七年级生物上册(人教版)第一单元 生物和生物圈单元试题(一)一选择题(50分每小题只有一个正确答案请将正确答案的番号填入题后括号内)1. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄影响这一差异的生态因素是( ) A.温度 B. 阳光 C. 土壤 D.空气2.牵牛花清晨开放傍晚关闭这种现象说
4 第二章 了解生物圈 一、选择题(共15小题)1.如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图,相关叙述正确的是( ) A.食物链为:蛇→鼠→草 B.人过度捕食蛇,会造成鼠类减少 C.该生态系统具有一定的稳定性 D.该生态系统的自我调节能力是有限度的2.下列生态系统中,自动(自我)调节能力最强的是( ) A.草原生态系统B.森林生态系统C.
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报