一知金眼睛是心灵的窗户课题是(文章的眼睛)我们先来读课题指读课题哎呀我听出了兴奋是呀金子多值钱呀你读不得了眼睛都笑细了人家说见钱眼开可你却是眯起了眼睛恩值钱的东西大家都感兴趣那就快速读课文看看课文里哪些地方提到了金子(1)听说有人在萨文河畔无意中发现了金子淘金者便蜂拥而至他们在河床上挖出了很多大坑希望找到金子结果绝大多数人一无所获只好扫兴离去好我们来品品这句话的味道一句一句来谁来读第一句话你
22. 金子一教学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文2.学会本课10个生字两条绿线内的10个字只识不写理解由生字组成的词语3.学习本课后能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理二教学重难点:认真阅读理解课文适当想像理解课文所蕴含的深刻道理三教与学的准备:简单的课件四 教学课时:2课时五教学设计第一课时 环节一整体感知——初读感知整体把握(一)揭题导入1.板书课题:金子齐读课题2
课时目标: 1.指导学生能正确流利有感情地朗读课文 2.引导学生体验彼得获得成功的过程加强学生对词句的感受能力 3.通过学习本文让学生感悟到要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动所谓真金是一个人获得成功所必须具备的一些优秀的品质 一导入: 今天继续学习《金子》 二讲主要内容 出示词:淘金者 蜂拥而至 一无所获 扫兴离去 彼得 不甘心落空 种花 实现梦想 (1)先请一位同学将
22. 金子 教学分析: 彼得.弗雷特在淘金无望不得不离去另谋生路时发现雨后土地上长出了小草从中得到启发留下种花终于获得成功的故事通过这个故事告诉我们想靠意外的收获上不现实的要想获得成功或财富必须付出辛勤的劳动 教学目标: 1.能正确流利有感情地朗读课文 2.学会本课9个生字两条绿线内的9个生字只识不写理解由生字组成的词语 3.学习本课后能从中
维扬区小学语文书香教学设计年 级三年级主备人丁 波所在学校工人子弟小学单 元第七单元课 题22 金子教学目标1学会本课生字理解由生字组成的词语2能正确流利有感情地朗读课文默读课文3理解课文内容懂得要靠勤劳与智慧获得财富4初步感受对比描写对于揭示人物性格和文章中心的作用教学重难点认真阅读课文适当想像理解课文所蕴含的深刻道理教学准备小黑板教学时间两课时教学流程通用设计设计意图解读修
《杨氏之子 》教学设计 -----邹金银 一教材分析文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩它文字简约却理寓其中意义深远它语言凝练却不失形象生动《杨氏之子》正是这样一篇文言文它以精练的笔触勾勒出一个机敏善对的九岁男孩形象首句总领全篇甚聪惠实为文眼统照全文后四句叙事详写杨氏之子的设果与应答凸显聪惠之内涵
16 闪光的金子教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文2学会本课的10个生字两条绿线内的6个生字只识不写认识一个偏旁理解由生字组成的词语3理解课文内容学习徐虎全心全意为人民服务的好思想教学重点:课文的第二三四自然段由点及面描写了徐虎尽心尽力帮助附近居民修理水电排除故障的事迹教学难点:感悟学习徐虎这种为人民服务的好思想教学方法:引导学生自己去观察思考探究发现获得 教具准备:发动学生搜集有关劳动
金鱼情境导入激发兴趣我知道我们三(1)班的小朋友特别喜欢猜谜语今天老师又带来一个谜语想考考大家想不想知道是什么谜语请看大屏幕这个谜语是:圆眼睛阔嘴巴尾巴要比身体大碧绿水草衬着它好象一朵漂亮花(打一水中动物)----金鱼对是金鱼今天我们就来学习鱼类中最漂亮的鱼——金鱼二.学生自主探究学习同学们观察一下你看到的金鱼和我们平时吃的鱼有什么不同提问:谁发现了它们的不同之处能告诉老师吗你们的眼睛真亮不
金属教学设计里店中心小学 黄令阳 HYPERLINK t _blank 教学目标:1能够进行探究金属性质的研究2知道金属有光泽易传热具有延展性的特点3了解常见的金属性质知道性质决定了金属的用途但同时也考虑价格资源及废料是否易于回收等其它因素 HYPERLINK t _blank 教学重点与难点:重点:探究金属的共同性质难点:探究金属具有延展性即能变形课时安排:一课时活动准备
《金鸟》教学设计 教学目标:知识与能力:1.掌握格林兄弟的基本情况了解《格林童话》的主要篇目 2.理清小王子寻找金鸟的主要经历过程与方法:1.掌握阅读童话体裁的基本顺序2.探究小王子的性格特征情感态度与价值观:1.判断小王子所作所为是否正确 2.培养正直善良乐于助人的品性教学重点:掌握阅读童话体裁的基本顺序教学难点:1.掌握阅读童话体裁的基本顺序 2.判断小王
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