单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011-10-17??第四章-多彩的光第一节 光的传播光的世界广场上空的光束透过树丛的光束太阳下人的影子繁华都市的夜景灯光光源:能发光的物体叫做光源如太阳恒星电灯手电筒点燃的蜡烛等都是光源自然光源:恒星(如:太阳)萤火虫发光水母等人造光源:电灯手电筒篝火火把点燃的蜡烛和油灯等电灯发光水母萤火虫光的传播透过树丛的光束广场上空的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级光的直线传播义务教育教科书 物理 八年级 上册一光源1.能够发光的物体叫光源2.光源分为:自然光源和人造光源两类讨论:月亮是不是光源实验一:光在空气中是如何传播的 在空气中喷出大量水雾用激光笔在水雾中射出一束光观察光传播的路径 (小游戏:在教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 多彩的光沪科版新教材同步教学课件第一节 光的传播一光的世界广场上空的光束透过树丛的光束太阳下人的影子繁华都市的夜景灯光在黑暗的屋子里人为什么看不见东西思考分析: 在漆黑的屋子里我们什么也看不见这是由于没有光的缘故.我们要看见物体必须要有光进入我们的眼睛必须有光源.思考:什么是光源呢月亮是光源吗太阳是光源
沪科版初中八上4.1光的传播基础训练题光源1.________________的物体叫做光源.2.下面哪一组中的物体都是光源 ( )A.太阳和月亮 B.太阳和地球C.月亮和萤火虫 D.太阳和萤火虫3.要使眼睛看到一个物体 ( )A.这个物体一定是光源B.物体和眼睛一定在一条直线上C.一定有光射人眼睛D.无论在什么情况下都能看到4.下列四个词语所描述的现象中表示能自
§ 光源光的传播一.光源: 1什么是光源 2常见的人造和自然光源有哪些 3怎么能直观描述光源发出的光画出点光源和平行光 4为什么能看到光源二.光的传播1光的传播需不需要介质2光能在什
请大家一起来做以下的几个实验:1一切正在发声的物体都在振动 振动停止发声也停止 声音是由物体振动产生的实验证明:液体也能传播声音二声音的传播 从上表中你能得到哪些提示 请说出你的想法(1)一切正在发声的物体都在 三声音在不同物质中的传播速度是不同的
光的传播第一部分:知识清单一关联词条光源光的直线传播光的传播速度二当前知识点知识清单标题:光源内容:正在发光的物体称为光源 标题:光如何传播内容:光在均匀物质中沿直线传播标题:光的传播速度内容:光在真空中的传播速度是c=3×108 ms真空中的光速是宇宙间最快的速度在其他介质中光也可以传播速度都小于 c而在空气中传播速度也认为是3×108 ms第二部分:点拨指导一重点标题:光沿直线传播的条件
第四章:多彩的光 第一节:光的传播导学案学习目标 :知识与技能(1)了解什么是光源(2)知道光在均匀介质中沿直线传播(3)知道光在真空中的传播速度过程与方法(1)通过观察与实验培养学生初步的观察能力和设计实验的能力(2)经历光是怎样传播的探究过程培养初步的科学探究能力情感态度与价值观(1)能领略色彩斑斓的光之美具有对科学的求知欲乐于探索自然现象(2)认识交流与合作的重要性有主动与他人合作
《光源光的传播》说课稿大家好 我说课的题目是《光源光的传播》它是教科版八年级物理上册第四章第一节的内容下面我将从教材分析学情分析教法学法教学过程设计板书设计等方面来说这节课一教材分析(一)教材的地位与作用光源光的传播一节是学生学习光学内容的第一节本节内容与日常生活紧密联系学生在日常生活和小学自然课中已经知道光沿直线传播的结论本节课对光学的学习起到了一个总领的作用又是学习光的反射和光的折射的必备知识
冬天呼出白气地上的水不见了气态 液态 液化 放热1. 光源2.光的传播用一条带箭头的直线表示光的径迹和方向这样的直线叫光线.实验:小孔成像3.光的直线传播的应用手影也是利用了光的直线传播慢
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