第二章 点直线平面之间的位置关系§2.1 空间点直线平面之间的位置关系2.1.1 平 面【课时目标】 掌握文字符号图形语言之间的转化理解公理1公理2公理3并能运用它们解决点共线线共面线共点等问题.1.公理1:如果一条直线上的________在一个平面内那么________________在此平面内.符号:________________________________.2.公理2:过_______
2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系【课时目标】 1.会判断空间两直线的位置关系.2.理解两异面直线的定义会求两异面直线所成的角.3.能用公理4解决一些简单的相关问题.1.空间两条直线的位置关系有且只有三种:______________________________________________.2.异面直线的定义________________________________的两条直线
§2.2 直线平面平行的判定及其性质2.2.1 直线与平面平行的判定【课时目标】 1.理解直线与平面平行的判定定理的含义.2.会用图形语言文字语言符号语言准确描述直线与平面平行的判定定理并知道其地位和作用.3.能运用直线与平面平行的判定定理证明一些空间线面关系的简单问题.1.直线与平面平行的定义:直线与平面______公共点.2.直线与平面平行的判定定理:______________一条直线与__
§2.3 直线平面垂直的判定及其性质2.3.1 直线与平面垂直的判定【课时目标】 1.掌握直线与平面垂直的定义.2.掌握直线与平面垂直的判定定理并能灵活应用定理证明直线与平面垂直.3.知道斜线在平面上的射影的概念斜线与平面所成角的概念.1.直线与平面垂直(1)定义:如果直线l与平面α内的________________直线都________就说直线l与平面α互相垂直记作________.直线l叫做
2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系2.1.4 平面与平面之间的位置关系【课时目标】 1.会对直线和平面的位置关系进行分类.2.会对平面和平面之间的位置关系进行分类.3.会用符号或图形把直线和平面平面和平面的位置关系正确地表示出来.1.一条直线a和一个平面α有且仅有________________________三种位置关系.(用符号语言表示)2.两平面α与β有且仅有________和___
第二章推理与证明21 合情推理与演绎推理211 合情推理[学习目标]1了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等进行简单的推理2了解合情推理在数学发现中的作用1预习导学挑战自我,点点落实2讲义重点难点,个个击破3当堂检测当堂训练,体验成功[知识链接]1归纳推理和类比推理的结论一定正确吗?答 归纳推理的结论超出了前提所界定的范围,其前提和结论之间的联系不是必然性的,而是或然性的,结论不一定正确类比推
第二章 统 计2.1.1 简单随机抽样课时目标 1.理解并掌握简单随机抽样的概念特点和步骤.2.掌握简单随机抽样的两种方法.1.简单随机抽样的定义设一个总体含有N个个体从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N)如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.2.简单随机抽样的分类简单随机抽样eq blc{rc (avs4alco1(抽签法随机数法))3.
第二章推理与证明21 合情推理与演绎推理212 演绎推理[学习目标]1理解演绎推理的意义2掌握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行一些简单推理3了解合情推理和演绎推理之间的区别和联系1预习导学挑战自我,点点落实2讲义重点难点,个个击破3当堂检测当堂训练,体验成功[知识链接]1演绎推理的结论一定正确吗?答 演绎推理的结论不会超出前提所界定的范围,所以在演绎推理中,只要前提和推理形式正确,其结论就
第二章推理与证明22 直接证明与间接证明221 综合法和分析法[学习目标]1了解直接证明的两种基本方法综合法和分析法2理解综合法和分析法的思考过程、特点,会用综合法和分析法证明数学问题1预习导学挑战自我,点点落实2讲义重点难点,个个击破3当堂检测当堂训练,体验成功[知识链接]1综合法与分析法的推理过程是合情推理还是演绎推理?答 综合法与分析法的推理过程是演绎推理,因为综合法与分析法的每一步推理
第三章 直线与方程§3.1 直线的倾斜角与斜率3.1.1 倾斜角与斜率【课时目标】 1.理解直线的倾斜角和斜率的概念.2.掌握求直线斜率的两种方法.3.了解在平面直角坐标系中确定一条直线的几何要素.1.倾斜角与斜率的概念定义 表示或记法倾斜角当直线l与x轴________时我们取________作为基准x轴________与直线l________________之间所成的角叫做直线l的倾斜角.当直
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