春天来了,天气怎样桃树有什么变化刚长出的花骨朵是什么样;什么颜色的?稍大一点的又是什么样的?不几天,桃树的花骨朵发生了什么变化什么颜色桃树还有什么变化? 再后来,桃树又有了什么变化桃花的颜色是什么样的发挥想像,用比喻或拟人的方法把桃花的样子写生动这么多的桃花,远远看去像什么?你有什么感受?
春天的发现 广东省深圳宝安石岩 深圳宝安石岩中心小学五(2)班 谢世华 一阵响亮的春雷一轰而过这是立春以来首次响雷它震醒了天地万物唤醒了农民伯伯们播种的期待使整个大地露出了生机 春天来了美丽的春姑娘正在向我们招手呢尽管如此这几天的天气始终怪异有些地方下雪有的下冰雹还有的下雨不过这样的天气却使农民伯伯眉开眼笑因为下雪时农民伯伯当成是瑞雪兆丰年下雨时充足的水分却使干旱的庄稼得到灌溉好一
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《春天里的发现》教学设计 【学习目标】1能积极参与找春天的实践活动了解春天景色的特点用几句完整的话与同学交流春天里的新发现2培养学生善于观察乐于感受生活的能力和听说能力3激发学生热爱生活热爱大自然的情感【学习重点】细心观察用几句话说出对春天一些现象的新发现【学习难点】 说出自己对春天的新发现【课前准备】1.多媒体课件:春天美景音像2.鼓励学生参加找春天的实践活动【教学时间】:一课时【教学过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级习作: 把自己在春天里的发现写下来 (自拟题目) 嫩黄色的迎春花争先恐后地开放了像是在争着迎接春天的到来有的才展开两三片花瓣儿像是刚刚苏醒过来有的花瓣儿全展开了像一个个小喇叭欢快地吹着:春天来了春天来了 白玉兰树像一位亭亭玉立的公主穿着雪白的衣裳站在阳光里一阵微风吹来它翩
教学目标: 1掌握看图写话的观察顺序和方法 2培养学生的观察能力想象能力表达能力和写作能力 3培养学生对写话的兴趣 教学重难点: 1学会细心观察并乐于发挥想象 2培养学生的口语交际能力和书面表达能力 过程与方法: 1创设情境让学生更好地感受春天交流春天里的发现 2指导看图让学生学会按一定的顺序观察画面 3合作练说让学生合作练说在图上看到的内容 4范文引路掌握看图写话的方
《春天里的发现》口语交际教学设计预案大莫古镇麻舍所学校 袁国良一教材内容:《春天里的发现》选自义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册二教材分析:1训练内容:《春天里的发现》是第三册语文百花园一安排的口语交际训练题2训练要求:本次训练要求学生在过去感知春天的基础上细心观察并展开想象突出对春天一些现象的新发现3教学目标:(1)了解春天景色的特点说出自己的发现和自己内心的感受(2)培
校园里的春天 正所谓一年之季在于春一日之计在于晨.这句话说得果然没错.今年我终于领悟到了这句话的含义. 听春姑娘正驾着小艇随着沙沙的风儿从人间再一次诞生她拖着长长的衣裙悄悄地来到了世上为我们带来了许多欢乐. 晨曦慢慢地拉开了夜的帷幕把清新的空气降临满园令我们的校园一刹那间显示出勃勃生机. 我怀着愉快的心情漫步走在园内深呼吸着雨后甜润的空气忽然另一番美景又在
二年级作文找春天 春天来了万物复苏小鸟在枝头上叫着:春天来了春天来了今天我决定到公园里去找春天 来到公园草坪上小草冒出那绿绿的嫩芽把大地从光秃秃的一片白变的到处都是生机勃勃的绿像一块绿色的大地毯绿毯上开了许多五颜六色的鲜花使得绿毯变成了七彩毯河岸上的小树开始露出淡淡的青色树枝轻轻地在微风中摇曳怎么河那边的田野开始发绿了那斜斜的河岸那广阔的田间就像披着一层透明的碧纱好像残冬的荒凉正在孕
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级莺歌燕舞 万紫千红 百花齐放 桃红柳绿 泉水丁冬 争奇斗艳 春暖花开 春回大地万物复苏 百鸟争鸣 春意盎然 春雨绵绵我会读 口语交际春天里的发现春天的发现:田野里公园里池塘边校园里蓝天上……春天的发
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