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  第五课 伤仲永1.出处:选自《临川先生文集》 2.:王安石字介甫晚号半山也被称为王文公是北宋政治家思想家和文学家他的散文雄健峭拔被列为唐宋八大家之一 3.代表作:《王临川集》《临川集拾遗》《三经新义》中的《周宦新义》残卷《老子》若干条 4.内容理解:告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的 5.字词句: A.字音：环谒〔ye〕 泯〔min〕然 称〔chen〕 夫〔fu〕 B. 词义：

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  2829 5伤仲永王安石教学目标：知识与能力：1、了解，理解文章的思想内容；2、掌握和积累文言词汇，提高阅读文言文的能力；3、体会课文简洁精练的语言。过程与方法：4、采用“归纳字词疏通文意理解中心巩固练习”的方法学习文言文。5、注重学生文言知识的积累和对课文的理解。情感与德育：6、探讨仲永退步的原因，让学生明白后天教育和努力在造就人才方面起决定作用的道理。教学重点：目标5教学难点：目标4教学

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  《伤仲永》导学案学习目标.知识与能力：记忆课下注释中重点词语的解释锻炼自己的自学能力能利用课文注释和工具书读懂课文注意本文详略得当的写法揣摩精当的语言过程与方法：结合导学案采用自主合作探究的学习方法情感态度价值观：树立自己正确的成功观培养自己勤奋学习的学习态度学习重点记忆课下注释中重点词语的解释能够翻译文中的重点语句树立自己正确的成功观培养自己勤奋学习的学习态度三学习难点注意本文详略得当的写法揣摩

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商水县新世纪学校成功教法七年级下册语文(人教版)王安石　学习目标1了解王安石2准确把握句子的停顿3熟读课文正确释文自学方法1借助书走进了解作品2试着读课文划分节奏停顿3结合课文注释翻译课文(直译)量学(自测—互查—互教)1说一说王安石(北宋思想家政治家文学家)2读课文(读通顺注意节奏停顿重音)3试着逐句翻译

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  本文选用《临川先生文集》王安石（1021-1086）字介甫号半山江西临川人北宋政治家文学家做官后向朝廷上万言书提出政治改革的主张继而推行各项政治革新取得一定成就但由于保守派的强烈反对他两次被害相晚年封为荆国公谥号文著有《王临川集》《王文公文集》他是唐宋八大家之一曾经跟从幼年作诗表现出非凡的才华与天赋不使学：暗示了仲永泯然众人的必然结 果

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