第五章 三角函数 三角函数的应用本节课选自《普通高中课程标准实验教科书数学必修1》节 三角函数的应用在于加强用三角函数模型刻画周期变化现象的学习.本节教材通过例题循序渐进地介绍三角函数模型的应用在素材的选择上注意了广泛性真实性和新颖性同时又到三角函数性质(特别是周期性)的应用.培养他们综合应用数学和其他学
【新教材】 三角函数的应用 教学设计(人教A版)本节课是在学习了三角函数图象和性质的前提下来学习三角函数模型的简单应用进一步突出函数来源于生活应用于生活的思想让学生体验一些具有周期性变化规律的实际问题的数学建模思想从而培养学生的创新精神和实践能力.课程目标1.了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型并会用三角函数模型解决一些简单的实际问题.2.实际问题抽象为三角函数模型. 数学学科素养1
三角函数模型的简单应用一教材的地位与作用本节课是在学习了三角函数图象和性质的前提下单独一节来学习三角函数模型的简单应用进一步突出函数来源于生活应用于生活的思想让学生体验一些具有周期性变化规律的实际问题的数学建模思想从而培养学生的创新精神和实践能力二教学目标分析1知识与能力:a通过对三角函数模型的简单应用的学习使学生初步学会由图象求解析式的方法b根据解析式作出图象并研究性质c体验实际问题抽象为三角函
《任意角的三角函数》教学设计 武振月内容与内容解析 三角函数是函数的一个特例是函数概念的下位概念与指数函数对数函数具有相同的地位但是在具体的定义方式上又有所不同应该按照概念的体系将之纳入到原有的认知结构中揭示彼此之间的关系认识新概念的本质属性 因此本课时的教学重点是:通过概念的同化与精致过程帮助学生理解任
PAGE MERGEFORMAT 1 第五章 三角函数 三角函数的应用本节课选自《普通高中课程标准实验教科书数学必修1》节 三角函数的应用在于加强用三角函数模型刻画周期变化现象的学习.本节教材通过例题循序渐进地介绍三角函数模型的应用在素材的选择上注意了广泛性真实性和新颖性同时又到三角函数性质(特
三角函数的概念本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第一册》(人教A版)第五章《三角函数》本节课是第3课时这是节关于任意角的三角函数的概念课.三角函数是高中范围内继指数函数对数函数和幂函数之后学习的函数是函数的一个下位概念与指对数函数幂函数属于同一抽象(概括)层次它是一种重要的基本初等函数是解决实际问题的重要工具也是学习数学中其他知识内容的基础 在初中学生已学过锐角三角函数知道
函数的应用(一)本节课选自《普通高中课程标准实验教科书数学必修一(A版)》的第三章的 函数的应用(一)函数模型及其应用是中学重要内容之一又是数学与生活实践相互衔接的枢纽特别在应用意识日益加深的今天函数模型的应用实质是揭示了客观世界中量的相互依存有互有制约的关系因而函数模型的应用举例有着不可替代的重要位置又有重要的现实意义通过经历由实际问题建立函数模型再利用模型分析解决问题的过程
锐角三角函数(1)教学设计 浙教版九(下)节航埠镇初中 崔小勇一教学内容分析本节课是三角函数的起始课是在学生学习了正比例函数一次函数反比例函数以及二次函数后已对函数有了一定的理解的基础上来学习但是三角函数与以前学习过的函数有着较在区别函数值随角度变化而变化函数值是关于角度的函数与所在三角形无关很难理解课本把它放在直角三角形中
PAGE3 NUMPAGES32.5 三角函数的应用(1)导学案学习目标1了解仰角俯角的概念能应用解直角三角形解决一类观测实际问题2进一步了解数学建模思想能将实际问题中的数量关系转化为直角三角形中元素之间的关系教学过程一自学指导认识仰角和俯角铅垂线水平线视线视线仰角俯角在进行观察或测量时当从低处观测高处的目标时视线与水平线所成的锐角叫仰角当从高处观测低处的目标时视线与水平线所成的锐
三角函数的应用【教学目标】【核心素养】1.了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型并会用三角函数模型解决一些简单的实际问题.(重点)2.实际问题抽象为三角函数模型.(难点)1.通过建立三角模型解决实际问题培养数学建模素养.2.借助实际问题求解提升数学运算素养.【教学过程】一新知初探1.函数yAsin(ωxφ)A>0ω>0中参数的物理意义2.解三角函数应用题的基本步骤:(1)审清题意(2)搜集整
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