7-1 1120各数的认识习题精选习题精选一 1.两个两个地数一共有(??? )个. 2.五个五个地数一共有(??? )个. 3.填空. 4.填数. (1)? ? 10? ? ? ? ? 16? ? ? ? (2)(16)(?? )11(?? )18132061087( )1104( )810( )10( ) 5.填空. (1)16里面有(??? )个十和
HYPERLINK : t _blank 4-1 11-20各数的认识课题:1120各数的认识(一) 教学目标 1.使学生正确地数出1120之间物体的个数知道这些数是由1个十和几个一组成的掌握20以内数的顺序和大小.能够正确迅速地读出1120各数. 2.初步培养学生的操作能力和语表达能力. 3.体验数学与生活的密切联系培养学生学习数学的兴趣. 教学重点 数112
中小学教学资源:中小学教学资源: 72 11-20各数的加减法一、在▽中填入三个数的和。蚂蚁说:我先算4+6 二、先圈出10个,再数一数。三、在□里填上合适的数。四、算一算。五、看图列算式 。六、填空。1.18是由()个十和()个一组成的。2.1个十是(),1个十和3个一组成的数是()。3.与15相邻的两个数是()和( )。4.( )与9和11都相邻。5.两位数从右边起,第一位是( )位,第二位
新启典同步教育新启典同步教育 72 11-20各数的加减法一、在▽中填入三个数的和。蚂蚁说:我先算4+6 二、先圈出10个,再数一数。三、在□里填上合适的数。四、算一算。五、看图列算式 。六、填空。1.18是由()个十和()个一组成的。2.1个十是(),1个十和3个一组成的数是()。3.与15相邻的两个数是()和( )。4.( )与9和11都相邻。5.两位数从右边起,第一位是( )位,第二位是(
无忧好老师 无忧好老师 72 11-20各数的加减法一、在▽中填入三个数的和。蚂蚁说:我先算4+6 二、先圈出10个,再数一数。三、在□里填上合适的数。四、算一算。五、看图列算式 。六、填空。1.18是由()个十和()个一组成的。2.1个十是(),1个十和3个一组成的数是()。3.与15相邻的两个数是()和( )。4.( )与9和11都相邻。5.两位数从右边起,第一位是( )位,第二位是()位。6
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11-20各数的认识读一读 0 12 3 4 5678910学习目标:①会读出数出11-20各数②认识十和一③知道11-20各数的顺序和大小摆一摆:怎样数又快又方便一个十10摆一摆:怎样数又快又方便1个十1个一11十一1个十和1个一合起来是十一121314151617181920摆一摆:怎样数又快又方便1个十2个一1
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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式11-20各数的认识整理与复习 想一想说一说同学们:从0数到20你们会数吗1110131718做一做2018161086012141516192014124215前面一个数是( )后面的一个数是( )在15和19中间的数有( )个它们是(
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《11-20各数的认识》解读稿一11-20各数的认识我解读的内容是:人教版义务教育课程标准实验教材一年级上册P84——P86页的第七单元《11——20各数认识》中的例1——例4二学习目标设置由于本节内容属于第一学段因此学习目标设置的依据及相关解读要遵循《课程标准(实验稿)》中第一学段中的相关内容摘录如下:依据一:《课程标准》中的第一学段相关内容:1能认读写万以内的数会用数表示物体的个数或事物
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