阅读练习设计参考样式人教版小语三年级下册第一单元下第一组?单元目标:1.反复诵读联系上下文理解词句体会课文中的词句在表情达意方面的作用2.从课文中了解观察的方法积累文中优美的句段通过说写以及课外了解搜集等活动扩大对大自然景物的了解感受家乡和大自然景物的美好可以针对本单元中的一个目标进行设计五号楷体
浅谈练习设计练习是教学活动过程中的一个重要环节在教学活动中练习是检测师生双边活动的一个重要指标而在学校教育中学生加深理解和巩固所学的知识将所学的知识运用于实际大部分是通过练习完成的它也是学生心智技能和动作技能形成的基本途径因此要提高教学质量充分发挥教学四十分钟的作用必须优化设计练习一练习要有目标性和针对性教师进行作业设计时首先得确定目标既要能巩固学生所学的基础知识培养计算技
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级训练设计案例分析 2008.8.21 训练是教学过程的重要组成部分它贯穿整个教学过程好的训练设计有以下几个功能:●不仅有利于学生巩
例题 1 求某楼面外露单梁(300× 600)的底模(木模板厚5cm)支撑间距。(木材fw=11× 104kN/m2,E=9×106KN/m2,木材自重为 05kN/m2)注:模板设计中,一般可按三跨连续梁计算解:1、计算简图2 、求荷载(1)模板自重: 05kN/m2× 03m = 015kN/m(2)砼自重: 24 × 06 × 03 =432kN/m(3)钢筋重量:15 × 06 × 03
练习:解比例: EQ F(4200) EQ F(1100000) EQ F() EQ F(1100000)2.我国神州五号载人飞船着落在内蒙古的四子王旗在一幅比例尺是1∶15000000的地图上量得四子王旗与北京的距离是3厘米这两地的实际距离大约是多少千米3. 一幅地图的比例尺是 量得从
关于练习的设计 练习是师生之间学习情况的一种快速反馈也是师生进行情感交流的双边活动通过练习的训练和评价产生师生共鸣从而激发学生的思维不断活跃使学生的思维在灵活性深刻性发散性和创造性方面得到发展有利于把学生培养成富于思考勇于实践敢于创新的人才1练习设计的策略 练习的内容选择与编制练习题目从题型看可以有单项选择题多项选择题填空题推断题实验题计算题从来源看有来自课本中的练习也有来
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人教版六年级数学下册第三单元第四课时 《解比例练习课》教学设计【教学内容】:解比例练习课(P37-38页练习六)【教学目标】: 1使学生进一步掌握比例的基本性质学会应用比例的基本性质解比例2经历比例基本性质的应用过程体验知识之间的内在联系和广泛应用3能综合运用比例知识解决有关的实际问题发展学生的实践能力【教学重点】:解比例 【教学难点】:解比例的方法运用比例
怎样有效设计练习 练习是小学数学教学的重要环节是学生掌握知识形成技能发展智力挖掘创新的主要手段因此我们必须有效合理地设计练习题 精心设计练习题教师一定要根据班上学生知识水平的差异教材内容的编排意图对教材里的习题做适当调整组合补充使之能有层次性针对性多样性开放性实践性能从质量方面满足不同学习程度的学生需求结合自己的教学实践下面就教学中如何巧设练习题谈几点认识: 一循序
句子翻译练习他们都认为他成功的可能性很小They all believed that he had a slim chance of success.我不知道她为何总带有一种闷闷不乐的神情I dont know why she has an air of sadness all the time.得到所有同学都就做后学生会主席才开始宣布野营的日程安排It was after all th
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