Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第 2 课时 让生命之根更深教学目标: 1知识:面对挫折要有生命之钙挫折是人生的学校21世纪教育网21世纪教育网 2能力:做生活的强者自我激励增强抵御挫折的信心勇气和力量21世纪教育网 3情感态度价值观:保持积极进取的精神状态迎接生
九年制义务教育课程标准实验教科书 思想品德(人民版)八年级下册第二课第二框《让生命之根更深》教学设计责任学校 六街中学 责任教师 武秀芬一教材分析本课是人民版《思想品德》教材八年级下册第二课的内容它紧承八年级上册第二单元《青春自画像》的教育主题直面青春期常见的挫折问题本课标题是生命的滋味内容涉及孙甜苦辣等各种滋味但目前中学生得到的呵护与关爱比较多承
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音乐欣赏我要扼住命运的咽喉它决不能使我完全屈服 他出身于德国波恩的平民家庭一生坎坷没有建立家庭二十六岁时开始耳聋晚年全聋只能通过谈话册与人交谈用牙齿咬住琴键来感知音乐但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里他依然坚守自由平等的政治信念通过言论和作品为共和理想奋臂呐喊写下不朽名作《第九交
----------------------《创意就是权力》目录- - - - - - - - 叶茂中策划 - - - - - - - -圣象让生命与生命更近些(19992000年)圣象不单纯是一种产品代号更是一个品牌的建树甚至是一个品牌家族的缔造与完善终有一天圣象将会让人们看到一个强大而神圣的品牌帝国这是圣象的理想也是我们的理想整体大于整体各部分的总和这是整体学中的一句话:整
让生命之花开得更加灿烂总觉得有些事情没有做很后悔总觉得有些事情做了很难过人生如旅途总是在颠沛流离中成长一旦过上安逸静谧的生活便容易整日浑浑噩噩消磨时间了每个人都想要拥有精致的生活如南宋诗词里一般自在惬意适逢到了一个无拘无束的地方便可以忘我的过上几年但也只是几年的时光韶华易逝褪去狂热后的自己才发现自己早已不是自己了看清面目后慢慢的于是又开始想要回到过去找寻一路上被自己遗弃的美好或许我该说遗失才好这样
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让生命走向深刻 ———论生命教育的重要性摘要:我们教育的对象是人我们教育的最基本任务就是激发他们去过一种美好的生活提升生命质量然而现实却不容乐观现在的中小学生绝大多数是独生子女这些长在蜜罐中的孩子与他人共处的观念非常淡薄受挫力以及对自己行为负责的意识很薄弱因此我们在满足满足孩子物质和文化方面需求的同时更要关心孩子的精神需求对孩子进行有关生命的启蒙
赏识让生命更精彩衢州市衢江区廿里中心小学 吴小芳案例背景:在孩子小时侯父母都是用欣喜和赞赏的目光注视着孩子慢慢地他们长大了不知不觉中很多孩子感到在父母流露的眼光中赞赏的成份越来越少了失望的成份却越来越多进入小学阶段后他们当中又有许多人成了我们老师眼中的丑小鸭孩子总是感到不管自己怎么努力离老师的要求总是相隔着那么远的距离因此在心理上背负着沉重的负担心理学家威廉?詹姆斯说过:人性最深切的渴
序号课题执笔人审核人审核时间5让生命更精彩郑迪改【学习目标】人的生命具有独特性懂得生命是宝贵的【重点难点】生命的独特(重点)生命是宝贵的(难点)【学法提示】参与式【学习过程】学——我自学 (自主学习 课前热身)生命是( )的又是( )二辩——我探究 (合作探究 解决问题)怎样珍爱自己的生命三练——我评价 (检测 学习反馈)基础练习:(单选题)
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