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  13《夏感》学案学习目标： １有感情的朗读课文把握夏天的特点 2 品味文章的优美句子感受对夏的赞美 3 引导学生热爱自然热爱生活 学习重难点： １重点：品读文章体会的思想感情 ２难点：品味语言感受对夏的赞美 一积累运用1.给下列加点字注音 贮满( ) 澹澹( ) 芊芊( ) 磅礴( )( )

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  13《夏感》教案一．教学目标（一）利用工具书掌握文中出现的生字词。（二）有感情的诵读课文，理解内容，感知文章内容，理清行文思路，分析文章结构。 （三）揣摩词语和句子，体味文中大量的描写片段，理解所抒发的感情。二．教学重点（一）强化诵读，感知内容，理清结构，把握情感。（二）理解并感受文章突出表现了夏的什么特点。（三）学习借景抒情的描写方法教学难点揣摩词语和重点词句的表现力，加深对夏的理解和感

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  第13课《夏感》导学案年 级：七年级 科 目：语文 主备人：刘莹 审核：宋状玺一导入：早上走进校园的时候同学们有没有闻到淡淡的甜甜的桂花香味时间过得真快呀转眼间夏去秋来那么同学们对于刚刚过去的夏天还有印象吗那位同学能和我们一起分享下你的眼里的夏天是怎样的(小结：根据学生的回答总结学生是从哪些方面来讲夏天)有一个朋友叫梁衡他呢是山西人他对

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  课题 夏 感课型自读教学目标1．知识与能力目标：理解“黛色、贮满”等词语，把握课文内容。2．过程与方法目标：体会动词与短句的作用，学会用动词与短句去表现紧张、急促的状态。3．情感态度与价值观目标：理解不同角度看事物所得不同，学会去欣赏。教具准备教师做收集，准备多媒体课件。教学重点引导学生去品味动词与短句的妙处。教学难点学会用动词与短句去表现紧张、急促。教

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  你会读吗pú fúzǎi理清全文思路品味语言 好词 好句（比喻句拟人句）朗读把握情感摘抄积累材料夏之旋律 例：你看麦子刚刚割过田间那挑着七八片绿叶的棉苗那朝天举着喇叭筒的高粱玉米那在地上匍匐前进的瓜秧无不迸发出旺盛的活力③天上的云扑打着公路上的汽车像海浪涌着一艘艘的舰船仿 写扑打 金色主宰了世界上的一切热风浮动着飘过田野吹送着已熟透了的麦子的香味梁衡：山西霍

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  1整体感知把握文章内容2品味文章生动准确的语言体会对夏天独有的钟情（2）青黑色 （ ）初读课文整体感知拓展学习仿写句子2根据意思写出词语(1)草木茂盛 （ ）(2)青黑色 （ ）(3)闲适的情致 （ ）(4)春天开花秋天结果（ ）

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  我今天所说课的篇目是《夏感》《语文》七年级上册第三单元——多彩四季的第三篇课文 　　一教材分析：　　人教版第一册第三单元就是以反映自然世界内容为主的单元单元的教学目的是引导学生品赏精彩生动的文学语言神游优美深远的诗化意境培养学生的审美想象和情感激发学生热爱生活热爱自然的愿望和热情 　　??二教学目标 1知识与能力：诵读课文感知内容理清思路体会情感 2过程与方法：体会文章生动准确的语言特点(尤其是

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13 夏感梁 衡 1.正确流利有感情地朗读课文 掌握文章中的重点词语 2.感知夏的特点体味的思想感情 3.学习文中形象的描绘品味富有魅力的语言 学习目标：梁 衡 梁衡：1946年出生山西霍县人主要从事散文创作散文理论研究作品曾获青年文学奖赵树理文学奖全国优秀科普