数10以内的数1.数一数画一画 2.连一连☆☆☆☆ ???????? ⊕⊕●● ●●●● ●●●●● ●●●3.再添几个就是10个了□□□□ ?????????
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10以内数的加减20以内数的认识整理复习峰江街道中心小学 罗文玲012237654111089113141615171819201011 14 911 15 12131513171927= 18= 7-3= 8-4= 4-
一亿以内数的认识亿以内数的读法(一) 教学目标: 1.使学生认识计数习惯单位万十万百万千万亿以及每相邻两个单位间的十进关系 2.理解掌握我国计数习惯 3.体会大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力 4.了解我国人口普查状况在教学中渗透爱国主义教育 教学难点:数级数位计数单位的区别的理解 教学重点:计数单位以及各计数单位间的关系 教学媒体:实物投影计
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级请读出下面的各种速度 :每分约80米 每分约1500米每分约800米 每分约305米每分约1005米每分约20005米大 数 的 认 识下面是2000年第五次全国人口普查的数据我国总人口数:1295330000人这些数你会读吗亿以内的数的读法1在日常生活中和生产中我们经常用到比万大的数一万一万地数10个一万是十万 个位十位
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级亿以内数的认识一创设情境引入新课问题:上面是2010年全国第六次人口普查的数据从这些图中 你了解到什么这些数你都认识吗会读吗过渡:这就是我们今天要学习的内容:亿以内数的认识二
第1课时万以内的数按第一个式子的方法填空2830=2000800307938=7000( )( )( )( )3027=( )( )( )4009=( )( )认真算一算700500-300= 500300-200=1300-200700= 1200-900500=500300-500= 700900-500=
10以内的质数有 10—20以内的质数有 20—30以内的质数有 30—40以内的质数有 40—50以内的质数有 50—60以内的质数有 60—70以内的质数有 70—80以内的质数有
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活动目标: 1使幼儿熟练掌握10以内数的顺序培养思维的可逆性 2使幼儿能不受物体颜色大小空间位置的影响正确认识10以内的数理解数的守恒 活动准备: 准备同数异形同数不同排列的图片幼儿每人小丑图片10张数字卡片110不同方向的标记卡片各一张 活动过程: 1教师讲解方向标记的含义并向幼儿交代活动规则 2幼儿动手操作 (1)让幼儿按方向标记卡片所示的排序方向分别根据小丑衣服扣子数目从少到
《比较10以内的数》的活动设计单位:云龙县关坪乡关坪完小 班级:学前班 :字 梅活动领域:数学活动目标:1通过点数感知比较10以内数的大小 2会使用><了解><的含义能运用><表达数量之间大小或相等关系活动准备:1—10的数字卡片 教学课件小红花(若干)活动过程复习导入老师:小朋友们好现在请小朋友来认识这些你们认识的老朋友好不好出示课件让学生认读这
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