相关文档

• 人教版小学数学一年级上册第二单元教案-教学设计.doc

  二比一比教学目标： 1 使学生会比多少比长短和比高矮掌握自己认为适用的比较方法知道多少长短和高矮是比出来的 2 通过学生操作观察等活动培养学生观察操作语言表达和收集处理信息的能力 3 在与他人合作中获得成功的体验初步形成合作交流的意识 4在解决实际问题中感受数学与曰常生活的联系教材分析：本单元的教学内容包括比多少比长短比高矮这几个部分

• 人教版小学数学一年级上册第四单元教案-教学设计.doc

  　　人教版小学一年级数学上册第四单元课程纲要 学校名称：岳村镇赵寨小学　　 科目名称：《人教版小学一年级数学上学期》 　课程类型：必修课程 适用年级：小学一年级学生 　课时数量：3课时左右 　日期：2012年9月24日课程目

• 人教版小学数学一年级上册第6-10单元教案-教学设计.doc

  610的认识和加减法单元备课(一)学情分析学生已系统学习15的认识和加减法又一次集中学习10以内数的认识和相应的加减法在能力方面已具备了初步的观察能力和操作能力(二)教学目标1．使学生熟练地数出610各数会读会写这些数并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置2．使学生掌握610数的顺序会比较它们的大小熟练地掌握10以内各数的组成3．使学生进一步认识＞＜=的含义知道用这些符号来表示数的大小

• 人教版小学数学六年级上册：第一二单元教案.doc

  第一单元 位置课 题位 置第1课时施教者王挺达教学目标1．在具体的情境中探索确定物体位置的方法能用数对表示物体的位置2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置3能灵活运用到日常生活中解决实际问题教学重点能用数对表示物体的位置教学难点能用数对表示物体的位置正确区分列和行的顺序教具准备多媒体课件教 学 过 程修改意见导入我们全班有33名同学但大部分的同学老师都不认识如果我要请你们

• 人教版小学数学二年级上册第三单元教学教案.doc

  人教版小学数学二年级上册第三单元教学教案教学内容：人教版小学数学二年级上册第三单元39—43页教学目的：1．通过复习角的初步认识使学生进一步认识角并能正确画角2．结合生活情境使学生认识直角会用三角板判断直角3．在认识角的过程中让学生体会数学与生活的紧密联系增强学习数学的兴趣发展数学思维教学过程：一创设情境复习导入现在是哪一个季节（秋季）秋天是收获的季节小松鼠想到山上摘松果吃可刚出门就遇到了一群小客

• 新人教版小学二年级上册数学第五单元教学设计.docx

  第五单元 观察物体 教学内容：68页及练习十六第123题教学目标知道在不同的位置上观察到的物体的形状是不同的通过活动能正确辨认从物体的正面侧面后面观察到的物体的形状通过观察操作等实践活动培养学生的观察能力空间观念合作意识教学重点：正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状并能够根据观察到的形状确定观察的位置教学难点：辨认从不同位置观察到的简单物体的形状教学准备：课件大正方体教学过程：一创设情境

• 人教版二年级数学上册第8单元教学设计.doc

  课时教学设计课 题数学广角(一)时间：第_1 _课时教学三维目标1学会找出最简单的排列数和组合数2培养初步的观察分析及推理能力3初步培养有顺序地全面的思考问题的意识教学重难点找出最简单的排列数和组合数方法与措施教 具数字卡片1角2角5角的人民币实物练习本教学过程一激趣导入 1今天我们一起来上一节数学活动课你们喜欢吗出示课题：数学活动2我们先来做一个拼图游戏：小朋友每人的桌子上有

• 人教版二年级数学上册第9单元教学设计.doc

  课时教学设计课 题笔算加法和减法的复习时间：第1 _课时教学三维目标通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法并能正确计算通过复习使学生能结合具体情景进行加法减法估算并说明估算的思路3能够运用所学100以内加减法知识解决生活中的一些简单问题教学重难点笔算的方法实际运用能力方法与措施教 具教学过程基础知识问：笔算加法和减法时我们应注意什么学生小组内交流全班反馈

• 人教版二年级数学上册第6单元教学设计.doc

  课时教学设计课 题7的乘法口诀时间：第_1 _课时教学三维目标经历编制7的乘法口诀的过程体验7的乘法口诀的来源理解每一句7的乘法口诀的意义并初步记熟7的乘法口诀能用口诀进行简单计算会用7的乘法口诀解决简单的实际问题初步学会运用类推方法学习新知识教学重难点理解每一句7的乘法口诀的意义会用7的乘法口诀解决简单的实际问题方法与措施教 具课件七巧板教学过程一复习并引入1齐背抽背1－6的

• 人教版二年级数学上册第4单元教学设计.doc

  课时教学设计课 题乘法的初步认识时间：第_ 1_课时教学三维目标知道乘法的含义认识乘号×初步掌握乘法算式的读法和写法知道乘法与加法的关系认识乘法算式各部分的名称教师引导学生动手摆学具培养学生的操作能力初步培养学生抽象概括能力教学重难点初步掌握乘法算式的读法和写法知道乘法与加法的关系方法与措施教 具第44页情境图例1例2例3挂图小棒教学过程一情境导入1出示课本第44页情境图2让学