格致8.5.3 平面与平面平行第1课时 平面与平面平行的判定1.掌握空间平面与平面平行的判定定理并能应用这个定理解决问题.2.平面与平面平行的判定定理的应用.1.教学重点:空间平面与平面平行的判定定理2.教学难点:应用平面与平面平行的判定定理解决问题1.平面与平面平行的判定定理: 一探索新知思考:若
格致8.5.3 平面与平面平行第2课时 平面与平面平行的性质1.掌握两个平面平行的性质定理及其应用2.进一步培养学生观察发现的能力和空间想象能力1.教学重点:两个平面平行的性质定理2.教学难点:平面与平面平行的性质定理的应用平面与平面平行的性质定理: 一探索新知探究:若αβ直线l在α内直线n在β内则
格致 平面与平面平行第1课时 平面与平面平行的判定本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第一册》(人教A版)第八章《立体几何初步》本节课主要学习平面与平面平行的判定定理及其应用本节内容在立体几何学习中起着承上启下的作用具有重要的意义与地位空间中平面与平面之间的位置关系中平行是一种非常重要的位置关系它不仅应用较多而且是空间问题平面化的典范空间中平面与平面平行的判定定理给出了由线面
格致【新教材】 8.5.3 平面与平面平行(人教A版) 第2课时 平面与平面平行的性质1.理解平面和平面平行的性质定理并能运用其解决相关问题.2.通过对性质定理的理解和应用培养学生的空间转化能力和逻辑推理能力.1.逻辑推理:探究归纳平面和平面平行的性质定理线线平行线面平行面面平行之间的转化2.直观想象:题中几何体的点线面的位置关系.重点:平面和平面平行的性质定理.难点:平面和平面平行的性质定理
格致8.5.3 平面与平面平行第1课时 平面与平面平行的判定选择题1.平面与平面平行的充分条件可以是( )A.内有无穷多条直线都与平行B.直线且直线a不在内也不在内C.直线直线且D.内的任何一条直线都与平行2.已知直线lm平面αβ下列命题正确的是( )A.l∥βl?α?α∥βB.l∥βm∥βl?αm?α?α∥βC.l∥ml?αm?β?α∥βD.l∥βm∥βl?αm?αl∩mM?α∥β3
格致8.5.3 平面与平面平行第1课时 平面与平面平行的判定选择题1.平面与平面平行的充分条件可以是( )A.内有无穷多条直线都与平行B.直线且直线a不在内也不在内C.直线直线且D.内的任何一条直线都与平行【答案】D【解析】A选项内有无穷多条直线都与平行并不能保证平面内有两条相交直线与平面平行这无穷多条直线可以是一组平行线故A错误B选项直线且直线a不在内也不在内直线a可以是平行平面与平面
853 平面与平面平行第1课时 平面与平面平行的判定选择题1.平面与平面平行的充分条件可以是()A.内有无穷多条直线都与平行B.直线,,且直线a不在内,也不在内C.直线,直线,且,D.内的任何一条直线都与平行2.已知直线l,m,平面α,β,下列命题正确的是( )A.l∥β,l?α?α∥βB.l∥β,m∥β,l?α,m?α?α∥βC.l∥m,l?α,m?β?α∥βD.l∥β,m∥β,l?α,m
853 平面与平面平行第1课时 平面与平面平行的判定选择题1.平面与平面平行的充分条件可以是()A.内有无穷多条直线都与平行B.直线,,且直线a不在内,也不在内C.直线,直线,且,D.内的任何一条直线都与平行【答案】D【解析】A选项,内有无穷多条直线都与平行,并不能保证平面内有两条相交直线与平面平行,这无穷多条直线可以是一组平行线,故A错误;B选项,直线,,且直线a不在内,也不在内,直线a可以
人教2019A版必修 第二册 平面与平面平行 第1课时 平面与平面平行的判定第八章 立体几何初步平面外一条直线与此平面内的一条直线平行则该直线与此平面平行.(2)直线与平面平行的判定定理:(1)定义法线线平行线面平行1.到现在为止我们一共学习过几种判断直线与平面平行的方法呢复习回顾(1)平行(2)相交α
格致8.6.3 平面与平面垂直第1课时 平面与平面垂直的判定1.理解二面角的有关概念会作二面角的平面角能求简单二面角平面角的大小.2.了解面面垂直的定义掌握面面垂直的判定定理初步学会用定理证明垂直关系.3.熟悉线线垂直线面垂直的转化1.教学重点:面面垂直的判定定理2.教学难点:求简单二面角平面角的大小用定理证明垂直关系1.二面角的概念(1)定义:从一条直线出发的 所组成的
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