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    第四节 欧洲的启蒙运动年级__________ 班级_________ _________ __________ 分数____总分一二得分阅卷人一选择题(共21题题分合计42分单选)1.有关启蒙思想家孟德斯鸠的叙述不正确的是A.首先提出三权分立学说 B.代表作是《论法的精神》C.倡导天赋人权学说 D.反对封建专制2.下列哪一项不是法国启蒙思想家的共同观点A.反

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    第四节 欧洲的启蒙运动班级:     :        :      小组号:学习目标:(1)掌握启蒙运动兴起的原因启蒙运动的主要内容及性质霍布斯洛克伏尔泰孟德斯鸠卢梭狄德罗和百科全书派的主要思想启蒙运动的影响(2)比较霍布斯与洛克思想的异同伏尔泰孟德斯鸠与卢梭思想的异同提高综合比较的能力(3)通过分析启蒙思想家主张的形成培养自身为追求真理而奋斗的精神教学重点:启蒙运动兴起的原因英国法国启

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    性质:第二次思想解放运动用理性的阳光驱散现实的黑暗反对专制、教权主义,追求政治民主、权利平等和个人自由特点 :一 启蒙运动二启蒙运动的代表伏尔泰孟德斯鸠卢梭抨击天主教会反对君主专制反对教权倡导君主立宪我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权力。----伏尔泰伏尔泰否定封建专制提倡“社会契约”论和“人民主权”说《社会契约论》《论人类不平等的根源》卢 梭提出三权分立原则倡导天赋人权学说《论法

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    文艺复兴与启蒙运动之比较?文艺复兴启蒙运动不同点时间14世纪-16世纪17世纪-18世纪时代背景资本主义生产关系萌芽新兴资产阶级形成封建教会神学统治人民资本主义经济发展工场手工业大发展资产阶级壮大欧洲各国封建君主改革强化了专制主义兴起发展兴起于意大利后扩展到西欧起源于英以法为中心波及欧洲影响全世界实质反映新兴(形成中)的资产阶级政治经济利益要求反映发展中(不断壮大)的资产阶级政治经济利益要求

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    第7课 文艺复兴和启蒙运动1 .文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础对二者的共同点表述正确的是:( )A. 反对宗教神学强调三权分立 B. 反对封建制度倡导人民主权 C. 反对蒙昧迷信推崇人的理性 D.反对君主专制主张君主立权2. 亚里斯多德曾将城邦的政治机构划分为三部分:其一为有关城邦一般公务的议事机能其二为行政机能部分.

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    第二讲 文艺复兴与启蒙运动学习目标1《神曲》,达·芬奇,文艺复兴对人的思想解放的意义(A/B)2伏尔泰等人的基本主张,初步认识思想解放与社会进步的关系(A/B)3宪章运动,马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表(A)重点解析一、文艺复兴1概况:14世纪兴起于意大利,15世纪后半期扩展到欧洲其他地方,16世纪达到高潮。2原因:(1)经济:城市商业的发达,手工工场的发展。 (2)新兴资产阶

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    文艺复兴和思想启蒙运动比较一.相同点 1.都是资本主义产生和发展在社会意识形态的反映 2.都属于资产阶级反封建的思想解放运动 二.不同点 1.背景不同: 文艺复兴是资本主义萌芽的产物(简单协作时期)资产阶级力量较弱 启蒙运动是资本主义发展的产物(手工工场时期)资产阶级力量较强 2.批判对象不同: 文艺复兴:天主教神学世界观不反对封建专制 启蒙运动:专制主义教权主义等级制度反对封建专制 3.内容不同

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