一年级《品德与生活》教案卢俊桃第一单元:我是小学生啦我上学了〖活动目标〗 1.熟悉新同学和新老师体验集体生活的愉快 2.体验当一名小学生的愉快和自豪 3.学习人际交往的初步知识和技能〖活动准备〗 (一)学情分析 学生告别幼儿园跨入小学面对全新的学习生活环境既充满了新鲜好奇也难免有一些紧张和不安因此教师应尽量创设宽松温暖的气氛帮助学生消除紧张不安陌生的情绪让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认
第一单元我爱我的班集体主题一 集体生活真愉快活动目标:情感与态度:知道自己生活在集体之中体验集体生活的快乐行为与习惯:能够与老师同学共同学习劳动游戏相处和睦积极参加集体活动知识与技能:1懂得集体生活的规则及交往的相关知识 2培养一些基本的交往技能学会解决同学间的矛盾教学重点难点:知道只有自己积极参与集体活动才能体会到集体的快乐活动准备:教师准备: 课件学生准备:橡皮泥彩纸画笔等活动时间
第一单元:开开心心每一天 有勇气不怕难教学目标:1培养应付挑战的勇气??????????2愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题教材分析:怎样成为一个有勇气的孩子板书设计:???????????????我的小小勇气??????????????????想办法????????遇到困难?????????????解决困难??????????有勇气的孩子教学过程:一?课前调查:????师:今天早上按时到校的同
第一单元:开开心心每一天 有勇气不怕难教学目标:1培养应付挑战的勇气??????????2愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题教材分析:怎样成为一个有勇气的孩子板书设计:???????????????我的小小勇气??????????????????想办法????????遇到困难?????????????解决困难??????????有勇气的孩子教学过程:一?课前调查:????师:今天早上按时到
浙教版一年级上册品德与生活教案一美丽的校园 教学目标: 认识学校的环境了解学校设施的作用 能运用五官观察探究环境中的事物并能以图画和说话方式来表达对自然的感受 感受校园活动的美丽并喜爱新学校 课前准备: 教师准备口哨图片投影仪学生准备图画纸和蜡笔胶水 教学过程: A认识校园 以聊天的方式知道学生对学校有哪些了解并将学生提到的地方写在黑板上(拟订参观顺序) 出发前宣布纪律:走廊上不喧哗不追跑排
品德与生活第一册教学计划一指导思想根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中二教学目标1三条轴线儿童与自我儿童与社会儿童与自然2四个方面健康安全地生活(儿童生活的前期和基础)愉快积极地生活(儿童生活的主调)负责任有爱心地生活(儿童应当遵循的基本道德要求)动脑筋有创意地
一 年 级《品 德 与 生 活》教案1拉拉手 交朋友活动目标要求:1情感目标:培养学生乐于和同学老师交往的情感初步体验作为集体生活中的一员的快乐2行为目标:了解并遵守交往及游戏中的规则纪律初步养成讲文明懂礼貌的行为习惯3知识目标:通过参与各种游戏活动使学生初步了解人际交往的基本知识和技能活动过程 :活动(一):认识老师和同学1老师自我介绍与同学交朋友小朋友欢迎你们来到实验小学成为一名小学生我是
主题一:这是我们共同生活的地方第一课:每个人都有自己的社区教学目标:1.帮助学生初步理解社区的概念2.知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的教学准备:请学生向家长了解自己家庭是什么时候来到目前居住的社区原来住在哪里等还可以向自己的邻居了解与之相关的情况第一课时教学过程:一.导入:看图(单元导读图)同桌交流说说看见了什么 教师布置下面的活动:我们每一人都生活在社区中但对于自己生活的社区
崇明小学2011-2012下期三年级品德与社会下册教案主题一:这是我们共同生活的地方第一课:每个人都有自己的社区教学目标:1.帮助学生初步理解社区的概念2.知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的教学准备:请学生向家长了解自己家庭是什么时候来到目前居住的社区原来住在哪里等还可以向自己的邻居了解与之相关的情况第一课时教学过程:一.导入:看图(单元导读图)同桌交流说说看见了什么 教师布置下面的活
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报