《六年级计算复习课》教学案例 听课选择上复习课这是我绝对不会做的更确切地说——是不敢做原因很简单:第一复习巩固旧知识学生觉得无味第二以练习为主讲练结合形式单一缺乏新意第三复习课主要针对学生存在的典型错例有的放矢地进行辅导后面那么多老师听课一旦学生暴露的都是问题不知该如何有效地调控 不久前的一节公开教学观摩课彻底打破了我的这种固执可笑的想法这是一堂六年级数学复习课 这堂课既没有生动鲜亮的
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六年级成语复习课教学设计 六年级成语复习课教学设计?????????????? ?????? ??----漫步成语王国泾源县城关二小?? 马莉萍教学目标:1帮助学生梳理成语的归类方法培养学生自主整理复习成语的能力2感悟成语的博大精深激发学生学习成语的兴趣3激发学生对成语的热爱教学重难点:激发学生学习成语的兴趣培养学生自主整理复习成语
小学六年级复习课的教学设计常州延陵小学 张颖教学内容:复习语法正在进行时和一般过去时教学目标:1复习正在进行时和一般过去时两种时态并能熟练运用2通过听说读写的训练发展学生综合运用语言的能力提高与他人合作 交往的能力3能够用简短的语段表达自己的思想三教学准备:多媒体课件四教学过程: (一)free talkT: Hellohow are you today Im glad to s
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例比和比例正比例和反比例比比例意义各部分名称基本性质 两个数相除又叫做两个数的比 表示两个比相等的式子叫做比例 3 :4 =34 3 : 4 = 9 :12 比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)比值不变 在比例里两个外项的积等于两个内项的积例如:3:4=12
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六年级数学下《正比例和反比例的复习课》教学设计教学内容:教材P31-33教学要求: 1.通过复习使学生进一步理解掌握正比例和反比例的意义并会区分正比例和反比例的意义 2.通过复习使学生熟练掌握运用正反比例的意义判断生活中一些成正反比例的量的方法教学重点:区分并掌握判断正反比例的方法教学难点:熟练判断生活中一些量是否成正反比例教具准备:PPT课件教学过程:一复习导入 1.口答
六年级生字词复习课教学设计教学内容:复习六年级生字词教学目的:正确认读字音能准确判断前后鼻音的字会写生字表(二)中的生字能读准字音认清字形了解字在语言环境中的意思认识生字表(一)中的生字3正确区分本册书中出现的形近字多音字教学重难点:引领学生对容易读错容易写错难理解的生字进行梳理查漏补缺并围绕这三个方面进行知识迁移的强化训练加深对生字的记忆培养和提高学生解决问题的能力会写生字表(二)中的生字
比和比例整理与复习学科:数 学 课题:比和比例 课型:复 习:付 一 审核:卢定梅 执教:使用者:学校 班级 学生 课时学习目标:1梳理比和比例的相关知识能熟练地解比例求比值化简比 2应用比例的知识求出平面图形的比例尺以及根据比例尺求图上距离和实际距离 3通过比例知识的
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