北师大版初中八年级下册数学教案:频数与频率(第一课时)山西省阳泉市郊区三郊中学 范志清教学目标: 1理解频数频率等概念会对一组数据进行统计并列出相应的统计图表2能根据数据处理的结果做出合理的判断与预测从而解决实际问题并在这一过程中体会统计对决策的作用教学重难点:重点:理解频数频率的概念并绘制出相应的统计图表从而作出合理的判断和预测难点:正确列出统计图有教学准备:学生课前先对本班同学最喜爱
第五章 数据的收集与整理备课时间:第11周 上课时间:第13周第3课时:53频数与频率(1)教学目标知识与技能:理解频数频率等概念并能读懂相应的频数分布直方图和频数折线图体会用样本估计总体的思想. 过程与方法:(1)能根据数据处理的结果作出合理的判断和预测.(2)进一步发展学生的统计思想.情感态度与价值观:培养学生用科学的态度进行统计活动.教学重点:能读懂频数分布直方图和折线图会用样本
初中 八 年级 数学 学科 主备人: 年 月课题第五章 频数与频率复习(一)本课(章节)需5课时 本节课为第4—5课时为本学期总第51—52课时教学目标知识与技能:1.通过回顾思考本章内容进一步理解频数频率的概念及数据值的频数分布和频数分布直方图2能够准确地计算数据的频数和频率会分析频数分布表和频数分布直方图获得相关信息解决简单问题过程与方法:经历收集
频率与概率(1)学案使用班级九(6)制作人张学文学习目标: 通过实验理解当实验次数较大时实验频率稳于理论概率并可根据此估计某一事件发生的概率教学重点:通过实验理解当实验次数较大时实验频率稳于理论概率教学难点:实验中估计某一事件发生的概率学习过程:一知识准备:1必然事件是指 2不可能事件是指 3不确
易建联(2) 你认为小明的数据表示方式好不好你能 设计出一个比较好的表示方式吗238一般地一组数据中每个数据出现的次数称为此数据的频数而每个数据出现的次数与总次数的比值称为此数据的频率如A的频数为23A的频率为频数频数之和等于总次数频率之和等于1451频率: 甲4.下表是某两个班级期中数学成绩的统计结果:甲解:(1)甲班优秀人数与及格人数多
北师大版初中八年级下册数学教案:定义与命题课时2【教学目标】一教学知识点1.命题的组成. 2.命题真假的判断二能力训练要求:1.使学生能够分清命题的条件和结论能判断命题的真假2.通过举例判定一个命题是假命题使学生学会反面思考问题的方法三情感与价值观要求:1.通过反例说明假命题使学生认识到任何事情都是正反两方面对立统一2.帮助学生了解数学发展史拓展视野激发学习兴趣3.通过对《原本》介绍使学生感
回顾与思考蓝白黄B盘绿白红红配紫色游戏的变异(蓝红)小颖的做法不正确.因为左边的转盘中红色部分和蓝色部分的面积不相同因而指针落在这两个区域的可能性不同.小亮的做法是解决这类问题的一种常用方法.用树状图和列表的方法求概率时应注意些什么红 中学数学网(群英学科)收集提供
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531频数与频率你喜欢看篮球比赛吗?你最喜欢的中国篮球明星是谁? 小明调查了八(1)班50位同学最喜欢的篮球明星,结果如下 :AABCDABAACBAACBCAABCAABACDAACDBACDAAACDACBAACCDAAC其中:A代表姚明,B代表孙悦,C代表易建联,D代表王治郅(1) 根据上面的结果,你能很快说出该班同学最喜欢的篮球明星吗?(2) 你认为小明的数据表示方式好不好?你能设计出一个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版初中数学九年级上册频率与概率 准备两组相同的牌每组两张两张牌面的数字分别是1和2.从两组牌中各摸出一张为一次试验.游戏准备探索频率与概率的关系(1)一次试验中两张牌的牌面的数字和可能有哪些值234(2)每人做30次试验依次记录每次摸得的牌面数字并根据试验结果填写下表:牌面数字和234频数频率(3)根据上表制
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