《浪花》教案设计教学目标理解课文意思激发学生热爱大自然的感情看懂图意培养学生的想象力能正确流利有感情地朗读课文教学重点指导学生有感情地朗读课文抓住重点词语帮助学生理解课文内容体会浪花给我带来无尽快乐教学难点练习体会一些词语在句子中表达的感情色彩通过课文中对浪花人格化的描写培养学生的想象能力教具 电脑软件贴纸教学过程激趣引入以童话形式引入课文激发学习兴趣:新课教学整体感知课文:观察
浪花教学设计教学目标: 1.学会本课生字新词 2.看懂图意围绕着我和浪花进行观察培养学生的想象能力 3.有感情地朗读课文体会的心情培养学生热爱大自然的感情 4.培养学生质疑问难的习惯 重点难点: 认识本课生字有感情地朗读课文并体会的感情 教学流程: 一激趣导入 同学们你们见过大海吗有没有在松软的沙滩上玩耍过今天老师就带你们到金色的沙滩上和一个小姑娘一同与浪花嬉戏你们
《看浪花》教学设计劳建丽预期目标理解课文内容懂得从小就应该树立建设祖国的远大理想正确流利有感情地朗读全诗能读出自信自豪的语气教材简析 这是一首充满童趣的诗歌全诗共分五小节第一小节讲三个孩子坐在海滩看浪花第二三四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自的想象:让浪水变淡水到海底去探险到海底去采矿第五节讲孩子们沉浸在想象当中说说笑笑忘了回家诗歌语言清新活泼琅琅上口教学重点 理解
教学内容5浪花(第一课时)教学目标正确流利的朗读课文通过了解课文内容感受浪花给我带来的欢乐产生热爱大自然的感情在课文中认识学习生字激发学生热爱大自然的感情重点朗读课文了解课文内容难点引发想象帮助学生理解词句的意思课型新授授课日期教 学 过 程复 备一导入新课:播放一段有关海边风景的录象教师:海边美吗今天老师请来一位从大海来的特殊朋友想认识它吗它的名字就叫浪花板书:5 浪花 (学生齐读课题)学
《浪花》教学设计情景导入导语:这节课我们上一堂语文课1(出示大海浪花视频)请描述一下你看到的情景2生反馈3师:你看到海边的浪花你会有什么心情4揭示课题相机板书—浪花二初读感悟1师范读课文2师:听了课文你有什么感受3这么美的文章你想不想读那就请你读读课文三品词品句深入学文1师:自由读课文用横线画出你喜欢的句子(学生自由读课文教师巡查指导)2师:谁来读出自己喜欢的句子(生读出句子教师相机评价)3总结归
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全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《花钟》教案设计教案背景1.面向学生: □中学 □小学 2学科:语文2.课时:第二课时(共2课时)3.学生课前准备:⑴熟读课文认识本课生字⑵理解词语了解课文大意⑶观察一下家中校园内的各种花也可以在课外书中或上网利用百度搜索查找一些课文中涉及到的花(如昙花月光花)的图片文字等教学课题读懂课文内容学习运用多样的句式表达正确流利有
《养花》教案设计一教学目标1.通过查字典联系上下文具体事例等方式理解词语的意思并能运用2.理解课文内容体会老舍养花的独特感受培养热爱生活健康向上3.通过复习小学阶段老舍的作品进一步体会老舍作品语言的特点二教学重点 运用多种方式(如查字典联系上下文具体事例等)来理解词语的意思三教学难点通过复习小学阶段老舍的作品进一步体会老舍作品语言的特点教学时间:一课时四教学过程一导入1.课题导入 (1
教学目标:◆???? 知识与能力:1熟读诗歌感受诗人的思想感情2正确流利深情的诵读全诗能仿写一节诗歌◆过程与方法:朗读感悟法联想背诵法读书交流法◆情感态度与价值观:引导学生体会雷锋全心全意为人民服务的崇高品质教育学生形成正确的人生观世界观和价值观◆教学重难点及突破:本课的教学重点是引领学生进入诗中创设的情境正确流利深情的诵读全诗为了顺利突破重点我采用教师声情并茂的配乐范读引导学生进入文本利用声像俱
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