2015年最完整《教育心理学》条款式复习第一章 概述(一)概念教育心理学(研究对象):是研究学校教育情境中学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学教育性原则:在研究实验过程中应该对被试产生积极性的影响要避免对被试的身心发展产生伤害行动研究法:以解决实际问题为目的的研究旨在创造性地运用理论解决实际问题(二)人物时间教育心理学的早期尝试:19世纪初赫尔巴特教育心理学的里程碑:19
0第一章 教育与教育学第一节教育的发展一教育的概念教育是一种有目的地培养人的社会实践活动是传承社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径 广义定义指凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动都是教育狭义定义主要针对学校教育指教育者根据一定社会的要求遵循受教育者身心发展的规律有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响把他们培养成为一定社会所需要的人的活动二学校教育制度1学校教育制度在形式上的
教育学心理学复习 一名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据5义务教育——是国家通过法律形式予
2010《教育心理学》《教育心理学》有关理论代表人物及著作等1第一本《教育心理学》《教育心理大纲》——1903年桑代克(美国心理学家)2现代教育心理学奠基人——桑代克320世纪课程改革运动——布鲁纳(美国)4我国第一本《教育心理学》——1924年廖世承5幼禽追随母禽的关键期发现——劳伦兹(奥地利生物学家)6认知发展阶段理论——皮亚杰(瑞士心理学家)7最近发展区——维果斯基(前苏联)8人格发展
教育心理学复习(不定期更新) 2011-12-19 16:10:35第一章 教育心理学概述第一节 基本内涵研究对象内容:教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学 是应用心理学的一种同时又是教育学和心理学的交叉学科 学习心理是教育心理学的核心教育心理学的作用:对教育实践具有描述解释预测和控制的作用具体来说包括:a.帮助教师准确的了解问题b.为实际教学提供科学的理论指导c.帮
教育学复习题 教育学部分选择题(本大题共13个小题每小题2分共26分在每小题给出的4个选项中只有一个是符合题目要求的把所选项前的字母填在题后的括号内)1.教育学研究的对象是( )A.教育现象 B.教育方针C.教育政策 D.教育理论 2.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是( )A.《学记》 B.《普通教育学》C.《大教学论》 D.《教育论》3.下列不属于骑士七技的范围的是(
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第一章 教育与教育学1教育:教育是一种培养人的社会活动是传承社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径 狭义的教育:指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望的方向变化的活动 广义的教育:凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想观念的活动都具有教育作用包括家庭教育社会教
第一章 教育与教育学第一节 教育及其产生发展★一教育的概念:是人类有目的地培养人的一种社会活动(本质属性)是传承文化传递生产与社会生活经验的一种途径(教育最基本的功能是培养人才)……教育一词最早出现在《孟子.尽心上》……包括社会教育学校教育家庭教育……教育的社会属性:永恒性历史性相对独立性继承性……教育起源:神话生物(最早)心理劳动(马克思主义)起源说 认为教育是儿童对成人的模仿是教育
2013年湖南省教师资格《中学教育心理学》临考冲刺题及答案二填空题(本大题共有20个小题每小题1分共20分把答案填在题中的横线上)16.学生这一要素主要从__群体差异________和个体差异两个方面影响学与教的过程17.班杜拉的大量实验表明___榜样_______在观察学习过程中起到非常重要的作用18.____性格______具有直接的社会意义是人格的核心19.规则学习主要有两种学习方式:
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